山东省2019-2020年度四年级下册期中测试语文试卷（I）卷

山东省2019-2020年度四年级下册期中测试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列诗句书写有误的一项是。（ ）A劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C莫愁前路无知己，天下谁人不识军。2 . 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A山溪像绿玉带一样平静。B小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。C不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。D我好像有剃头的天分。3 . 到同学家玩时，不小心把玩具弄坏了，我会（ ）A说：“原来就是这样的！”B如实告诉同学是自己弄坏的。C悄悄地放回原处。给加点的字选出正确的解释。（填序号）4 . 白日依山尽（ ）A消失。B极点。5 . 欲穷千里目（ ）A穷困。B尽，使达到极点。二、填空题6 . 读一读，填上合适的词语。（ ）的肚皮 （ ）的衣裳（ ）的荷叶 （ ）的脑袋（ ）的身子 （ ）的尾巴7 . 看拼音，写词语。b dun g fn yn pn zh y qng ch（_）（_）（_）（_）（_）yn shu dng ch wi li yo yun m sh（_）（_）（_）（_）（_）三、语言表达8 . 按要求，写句子。（1）照样子，补写句子。例：谁的耳朵遮着脸？大象的耳朵遮着脸。谁的耳朵听得远？_（2）把下列词语连成一句话，并加上标点。教老师读书大家_盼望着穿我过年新衣服_四、现代文阅读课外阅读。窗边的小豆豆日本黑柳彻子片段一：终于，小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了。要说这“海的味道、山的味道”,原来是校长先生要求的盒饭的菜肴（ ）。山的味道比如说蔬菜啦，肉啦（牛啊猪啊鸡啊都是生长在陆地上的，就归入“山的味道”里面）。海的味道则是鱼啦，红烧海味什么的。小豆豆的妈妈非常敬佩校长先生，她认为“能够把想说的话,如此简练（ ）地表达出来，这样的成年人，除了校长先生之外，没有第二个了”。小豆豆的第一次午饭时间,虽然有点儿紧张，但非常开心。思考什么是“海的味道、山的味道”也很有趣，“一切都让人高兴! ”小豆豆这么想着，觉得非常开心。片段二:校长总是对巴学园的学生家长们说：“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”这是因为校长认为如果孩子们担心“弄脏了衣服，妈妈要骂的”，或者“会弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那对孩子们来说，就会减少很多乐趣。小豆豆最喜欢的游戏是钻别人的家或者围野地的篱笆。当她看到一大片围着长长铁丝网篱笆的空地时，就从篱笆的一头到另一头，不停地钻进钻出，这样就把短裤也弄破了。妈妈看着满身是泥，衣服也破了的小豆豆，她不由得衷心佩服校长先生让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”的提议，这才是真正理解孩子们的大人啊。片段三:巴学园在好多方面都和别的学校不一样，运动会就更有特色了。除了拔河和二人三脚同别的学校一样，其余的项目全部是校长先生设计的。运动会的奖品，最富有校长先生的特色。一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类。大家开始对蔬菜奖品还是有抵触的。小豆豆得到了牛蒡和大葱，她也感觉把这些拿到电车上怪不好意思的。校长先生好像听到了大家的抱怨，于是走到提着蔬菜奖品的孩子们面前，说：“不想带回去吗？今天晚上，请妈妈把这些做成菜，用你们努力得来的蔬菜，做全家的菜肴，不是很好吗？肯定很好吃！”他也许希望学生们在一家人吃饭时，边吃着蔬菜奖品的菜肴边谈运动会吧？希望让孩子们能记住这个时刻的喜悦心情。9 . 给文中的加点字注音。10 . 根据短文内容填空。小豆豆就读的学校的校名是_。给片段一加一个小标题:_。11 . 校长先生为什么让孩子们穿“最差的衣服”到学校来？（ ）A让孩子没有后顾之忧，玩得更快乐。B妈妈洗的时候更方便。12 . 读了这三个片段后，你喜欢这个校长吗？为什么？_13 . 欣赏了这几个片段，请你做张读书卡,将此书推荐给你的朋友。书名作者：读后感言：我想推荐给（谁）看，因为小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”14 . 照样子，写词语。又扁又宽又_又_又_又_圆溜溜 _摇摇摆摆 _15 . 把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来：_。16 . “我”爱小白鹅的原因是什么？_17 . 文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从_、_、_、_、_、_等方面具体介绍。18 . 本文对小白鹅进行了生动的描写，写小白鹅样子的时候采用了_法，分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。写小白鹅习性的时候，采用了_法，写了它生气、戏水、下蛋的情景。(实验观察连续观察长期观察重点观察)五、信息匹配19 . 用“”给加点字选择正确的读音。教师（jio jio）转身（zhun zhun）盛饭（shng chng）梧桐（w w）耐寒（li ni）凶猛（mng mng）六、书面表达20 . 习作与表达你想象中的学校是什么样的？请以二十年后回母校为题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化，把想象到的场景或者事件写具体。要求：1表达出真情实感，字数不少于350字。2字迹工整，书写规范。七、连线题21 . 把作品和它相对应的作者连起来。1彭公案 a施耐庵2三侠五义 b吴承恩3水浒传 c贪梦道人4红楼梦 d石玉昆5三国演义 e曹雪芹6西游记 f罗贯中八、判断题22 . 判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）“清平乐”是词牌，“村居”是词的题目。（_）（2）这首词的作者是唐代的辛弃疾。（_）（3）“一所低小的茅草屋，紧靠着一条清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”文中表达这个情景的句子是“茅檐低小，溪上青青草”。（_）（4）“锄豆”就是在地里将豆苗锄去。（_）第 6 页 共 6 页