人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第14课《小马过河》同步练习（I）卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第14课小马过河同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共29分)1. （4分） 读拼音，写词语shynyunzhjunkun_2. （8分） 加偏旁，组新字，再组词。 例：衣依依靠户_ 欠_ _圭 _ _ _3. （6分） 先在横线上填入合适的词语，再根据课文叙述的顺序，给下列句子加上序号。 _小河_了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，他很为难。_妈妈告诉小马，遇事要多_。_小马_地过了河。_小马回家问妈妈。_小马_帮妈妈把_驮到_去。4. （3分） 比一比，再组词。很_坊_柏_根_仿_伯_浅_胖_试_钱_伴_式_5. （8分） 按课文影子内容填空。我在前，影子在_，我在左，影子在_。二、 语言表达 (共1题；共5分)6. （5分） 按要求写句子。 （1） 漓江的水真_啊，_。（把句子补充完整） （2） 我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句） （3） 他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句） （4） 天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话） （5） 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句） 三、 现代文阅读 (共2题；共14分)7. （9分） 阅读下文，回答问题。 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”（1） 文段中画横线的句子，小马的话要读得_，妈妈的话要读得_。（填序号） 亲切高高兴兴吞吞吐吐（2） 小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为_；小松鼠说水深，是因为_。 （3） 读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？ 8. （5分） 阅读短文,回答问题。 母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”（1） 给文中标有的地方选择最恰当的词。 A、恳求B、哀求C、要求A、希望B、期望C、渴望A、抓住B、攥紧C、牵着（2） 这位女护士做了一件什么事呢？ （3） “女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ （4） 歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （5） 读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共5题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 现代文阅读 (共2题；共14分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、