人教统编版五年级上册语文第五单元测试卷（B）（I）卷

人教统编版五年级上册语文第五单元测试卷（B）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识. (共12题；共98分)1. （10分） 写出下列词语的近义词。 慎重_ 推荐_接替_担当_2. （4分） 下列划线字的读音全部正确的一组是（ ） A . 烽火（fng） 昏庸（rng） 报刊（kn） 警惕（t）B . 基础（ch） 憧憬（zhung） 奴役（y） 陷阱（jng）C . 有毒（d） 氧气（yng）赐予（c） 刑法（xng）D . 驿差（chi） 差错（ch） 差别（ch） 差不多（ch）3. （4分） 下列词语中,书写有误的一项是（ ） A . 观测氧气疙瘩威风凛凛B . 抵御颓然沮丧技高一筹C . 干躁考察斑点大步留星D . 倾角起源跺脚暴露无遗4. （4分） (2018徐州模拟) 下面句子中划线词句使用正确的一项是（ ） A . 小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。B . 小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！”C . 上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。D . “奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。”婷婷再三吩咐。5. （4分） 下列句子中，不是比喻句的一项是（ ） A . 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B . 田野是金黄色的海岸。C . 蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。D . 儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。6. （2分） (2019安徽模拟) 在句子中的横线上依次填人关联词，恰当的一组是（ ）。 洗衣服不宜久泡，衣服上的污垢在15分钟内便会渗入水中，过了这段时间，水中的污垢会再次被纤维吸收， ， 衣服浸泡太久反而适得其反。A . 如果但是就因此B . 因为如果就因此C . 只要如果就都D . 只要一不但就而且7. （5分） 仿照例句，选择一种事物，分别从正面和反面立意，写出有两个寓意的句子。 月亮正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。8. （4分） 根据课文内容判断下列说法是否正确。 （1） 店里的剃头师傅都不欢迎小沙，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”。 （2） 文中写的“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了”，是因为小沙会付给“我”双倍的钱。 （3） 因为“我”剃头的技术像剃头师傅一样高超，所以，课文用“剃头大师”做题目。 9. （10分） (2019三下沂源期末) 颐和园片段，完成练习。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。（1） 颐和园长廊的的特点是_。 （2） 为了说明长廊的特点，作者采用了_和_的说明方法。 （3） 颐和园采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是 _和_。10. （6分） 阅读课文片段，回答问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的_（愉快 愉悦）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么_（柔美 柔软），就像只用绿色渲_（xunxun）染，不用墨线_（勾勒 勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟_（ynyng）一道_（奇丽奇特）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1） 写出在文段中的括号里选择恰当的词。 （2） 写出文段中括号内不正确的读音。 （3） 草原的作者是_，原名舒庆春，满族人，被称为_。代表作有_茶馆骆驼祥子等。 （4） 写出出文中的拟人句_，这样写的好处是：_（5） 写出文中的比喻句：_。羊群在草原上还可以比作_。 11. （20分） 阅读下文，回答问题。 红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿像小船般漂在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hn bo y fng的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅！徘徊了一会儿，窗外雷声发作了，大雨接着就来。越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的是空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒下来，正f gi在红莲上面我不宁的心绪散尽了。雨势并未减退，红莲却不摇动了。雨点不住她打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受到了感动母亲啊！您是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了您，还有谁能为我遮挡？（1） 根据文中的拼音写出词语。 hnboy fngfgi_（2） 文中的“唤”还可以换成_。 （3） 找出文中的反问句，并把它改成陈述句。 （4） 读句子，联系短文回答问题。 “那朵红莲”，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子：_“母亲啊！您是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？_为什么要这样比喻？_（5） 你还学过哪些描写荷花的诗句？请把印象深刻的几句写下来。 12. （25分） 妙笔生花。 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识. (共12题；共98分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、