人教统编版2019-2020年六年级上册语文第八单元测试卷（I）卷

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第八单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共7题；共100分)1. （12分） 按要求填空。 （1） 用部首查字法查“薄”字，先查部首_，再查_画。在“薄雾”中“薄”的读音是_。 （2） “鼎”字一共有_笔，第十笔是_。用“鼎”组两个词语：_、_。 2. （30.0分） 从文中找出词语来替换画线部分，体验效果有什么不同有的人读书总是不加分析地笼统接受。_看自行车的老人真是经历过很多艰难困苦。 _张华的性格不好，常常把一些问题搞混了。 _3. （6分） 根据语境选一选。（填序号） 己所不欲，勿施于人不以规矩，不能成方圆树高百尺，叶落归根“_”这句话告诉我们规矩很重要，不同的行业、不同的场合都有相应的规矩。我们学生在上课时要遵守纪律，在公共场合要遵守秩序。爷爷退休之后，想从城里搬回农村老家生活，他说，这就是“_”。待人要宽容，多为他人着想，自己不愿意做的事情，不能强加给别人，“_”说的就是这个道理。4. （6分） 连词成句，并加标点。 春天去几个我们寻找孩子春天的琴声那是吧5. （14.0分） 按课文内容填空。 祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子（1） 是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_、_、_。 （2） 是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_，_，_。拍一拍手，_，叫一两声，_。 （3） 是自由自在的：倭瓜_，玉米_，蝴蝶_。 6. （16.0分） 阅读文章，回答问题。 战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵听不见了；想当美术家的孩子，忽然眼睛看不见了。孩子们非常伤心，痛（tngtng）苦万分，埋（mimn）怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵听不见的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛看不见的孩子说：“你的眼睛坏了，但耳朵是灵敏的，为什么不改学弹（dntn）琴呢？”孩子们听了，心里顿时一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，慢慢地，觉得失聪反而有利，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰；改学弹琴的孩子，渐渐地，也觉得失明反倒更好，因为，他可以免除许多无谓的烦恼果然，失聪的孩子，后来成了美术家，名扬四海；失明的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常感激，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不要感谢我，应该感谢自己。事实证明，当命运断了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路。所以，在任何时候，都不要埋怨命运，而要依靠自己。”（选自中国当代寓言 生命的真理，浙江少年儿童出版社）（1） 在文中的括号里选择恰当的读音。 （2） 从短文中找出合适的词语填空。（动作、思路等）迅速而灵敏。_名声传扬到天下。形容名声很大。_（3） 两个孩子改变追求以后，对自身缺陷的认识有了什么变化？用“_”在文中画出来。 （4） 用简练的话概括第2自然段的段落大意。_（5） 读了这个故事，你得到了什么启示？ 7. （16.0分） (2019张家界) 人在许多方面必须学会与别人合作。生活中，你是否能和别人合作做事？是否共同完成了任务？在与别人合作时，你有怎样的感受请从自己的生活经历中选取一两件事，以“合作”为题，写一篇习作。 要求：写出自己与他人合作的经历和感受。详略得当，语言通顺。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用（100分） (共7题；共100分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、