2019-2020学年四年级上学期语文期中试卷（I）卷

2019-2020学年四年级上学期语文期中试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础运用（100分） (共9题；共100分)1. （3分） 默写填空。 （1） 五岭逶迤腾细浪，_。 （2） 这首诗的颈联是_，_。 （3） 强化主题、升华主旨的句子是_，_。 2. （10分） 拼一拼，写一写。 y b_ wi ba尾_hn chng很_b yi b_3. （2分） 给下列划线字选择正确的读音。 小明只看了老师发下来的试卷(jun、jun)_上的分数，就把它卷(jun、jun)_起来放进了书包。人们早早地起来，从很远的地方奔(bn、bn)_跑到车站，一下车就直奔(bn、bn)_赛场。4. （7分） 读一读，选反义词。 A哭B薄C静D忙E光明F骄傲黑暗_笑_厚_谦虚_闲_闹_5. （10.0分） 按要求改写句子。 （1） 根据“大方”的不同意思造句。 不小气：_。不拘束：_。（2） _把蝙蝠的眼睛蒙上，_它照样能灵巧地自由飞行。（填关联词语） （3） 那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。（修改病句） （4） 人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句） 6. （14.0分） 看图写一写。 _7. （10.0分） 阅读课文片段，回答问题。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（1） “头顶天，脚踏地”可以用成语_来表示；“脚踏地”可以用成语_来表示。 （2） “又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。” “累”在句中的读音是_，在词语“积累”中的读音是_。“倒”在句中的读音是_，在词语“倒车”中的读音是_。“精疲力竭”中的“竭”的意思是_，词语的意思是_，这个词语的近义词有：_、_。（3） “盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”句子把_比喻成_，写出了盘古的巨大。 以“晚霞”为内容写比喻句：_。（4） 把盘古开天地的过程重新排列一下。 盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化。盘古累的倒下，身体变成自然万物。天地一片混沌，盘古睡在其中。天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。正确的顺序是：_（5） 读完这两段话，你想对盘古说些什么？ 8. （14.0分） 阅读下文，回答问题。 我的老师烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼、等小瑛老师走过，人们的话题自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”“柱子，听说你们老师要转走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。“啊”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了（1） 第三节中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，画线句王奶奶的心理是_，画线句的人物心理是_。 （2） “柱子眼中有留恋，但更多的是向豪。”柱子留恋的是_；柱子自豪的是_。 （3） “人们你望望我，我望望你，都呆住了”这句话可用成语_来代替。人们呆住的原因是_。 （4） 人们喜欢小瑛老师的原因是什么？ 9. （30分） (2019五上韶关期末) 罗丹有一句名言：“美是到处都有的。”生活中，处处都存在美，如美丽的公园，如拾金不昧的同学、如斑马线上司机对路人谦让请你用自己的眼睛去发现身边（一处景、一件事、一个人等）的美，并把它记录下来。题目自拟，注意语句通顺连贯，表达真情实感。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用（100分） (共9题；共100分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、