郑州市2020年语文五年级下册第三单元达标测试卷（II）卷

郑州市2020年语文五年级下册第三单元达标测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “既生瑜何生亮!”这句话是是（ ）说的。A曹操B周瑜C诸葛亮2 . 下列关于字形的说法，有误的一项是（ ）A汉字“分、兰、兴、真”都可以在同一个部首里查到。B“上、土、金、足”在合体字中做偏旁时，字形会发生变化。C写“火”时，应先写两边再写中间，而“水”的笔顺和它正相反。3 . 这几个词我们都见过，把加线字的正确意思的序号填在括号里。1.东张西望（ ）开，展开看，望陈设，铺排姓2.扬长避短（ ）举起，升起飘动，飘荡发扬传播3.三教九流（ ）江河的流水流传、传播运转不停等级4 . 下列加点字读音相同的一项是（ ）A扁担扁舟B薄饼轻薄C提供供应二、填空题5 . 根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。元（_）节到了，公园里（_）售花灯。一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山（_）壁上的“双龙戏珠灯”了。瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发（_）上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊（_）美丽。一会儿，她们俩的笑声（_）失在观灯的人群中了。6 . 按要求完成字词练习。(1)“兼”字一共_画,给它加上不同的偏旁可以变成这些字：_、_、_。(2)“成天成夜”的意思是_，它是一个_结构的词语,这种结构的词语还有_、_。(3)“我实在等不及了”这句话可以用成语_来概括。(4)“机警”的近义词是_，反义词是_。7 . 填写谚语、歇后语、格言（1）花有重开日，_。（2）_，白首方悔读书迟。（3）今夜露水重，_。（4）_，有雨也不多。（5）孙悟空大闹天宫_。（6）小葱拌豆腐_。8 . 同音字组词。（3分）l月烛火jio声育比hu议画智9 . 写出带有下列部首的字。三、语言表达10 . 根据下面的语境，将你眼前浮现的画面写下来。放学铃声响了，同学们急急忙忙收拾着书包。_四、现代文阅读11 . 阅读下面的文字，完成问题羡慕姜子牙姜子牙，渭水钓鱼的老翁，武王伐纣的军师，封神演义里呼风唤雨的姜半仙。说实话，年轻时我真没把他当回事儿。没想到，有把年纪，又人生屡屡受挫后，我对姜老先生越来越羡慕了，他的运气实在太好了。他本是殷纣王宫中一个小吏，跟纣王干了不少年，也就是说是个有“历史污点”的人，大有潜伏特务的嫌疑。可是，弃暗投明后，在周文王这里不仅丝毫不受歧视，不被怀疑，反而被委以重任，掌管大权，居然能在那么多“根正苗红”的人中脱颖而出，鹤立鸡群。让我羡慕。从各种历史记载来看，他既没有名师指教，也非名校毕业；既没有任何学位，在网上也查不到他的学历证书，最多算是个“自学成才”的准知识分子。然而，他却没有因此被拒于门外，而是被充分信任，拜相入将，高举帅旗，运筹帷幄。让我羡慕。谁都知道，对当官的来说，“年龄是个宝”，如果年龄一过线，任你有天大的本事，也得退休下岗。可姜子牙在渭水河畔遇到周文王时，已年过八旬，发白齿落，老态龙钟，重孙子都会打酱油了。人家周文王依然恭恭敬敬发地把他把宝贝一样，封高官，居帅位，掌大权，让他威风八面，再造乾坤。让我羡慕。众所周知，能在朝中翻云覆雨，掌控局面者，无不有门有派，舍此便孤掌难鸣。寸步难行，迟早垮台。姜子牙偏偏是与谁都瓜葛，既非名门贵胄，又非派系头头。他“净身”入仕，但却能在朝中站得住，叫得响，毫无孤立之感，终于成就千秋大业。让我羡慕。古往今来，贤士能人入仕之途，或当面自举，可他人推荐，或考试录取，或层层选拔。可姜子牙却剑走偏锋，独出心裁，为引起周文王注意，在渭水之畔直钩无铒垂钓三年，精心上演“行为艺术”，且编歌谣叫渔翁、樵夫到处传唱，为自己造舆论，可谓术不正，路子歪，君子不齿。但周文王并不因姜子牙功利心太重，进取之意太旺而心存鄙视，照样重用不疑，全权相托。让我羡慕。看来，“不拘一格用人才“，别人都无非是说说而已，人家周文王可是真干呀！（节选自青年文摘有删改）（1）下列对本文的理解和分析，不正确的两项是（ ）A第段跟前面的各段一样，都侧重介绍姜子牙的诸多“不足”但很幸运，其实这都是在赞扬周文王的“不拘一格用人才”。B第段先言古往今来的贤士能人的种种入仕之途，是为了衬托姜子牙的剑走偏锋，独出心裁。C为引起周文王注意，姜子牙精心上演“行为艺术”并为自己制造舆论，这些 都是“君子不齿”的做法，这说明姜子牙是小人。D周文王照样重用功利心太生、进取之意太旺的姜子牙，说明他能识人，并不为世俗正统观念所束缚。E、文章围绕“羡慕姜子牙”这一论题，结合姜子牙的人生际遇，直接联系当今生活实际，展开了深入细致的论述。（2）文章是从哪几个方面说明姜子牙的幸运的？（3）“别人都无非是说说而已，人家周文王可是真干呀！”对这句话如何理解？非连续性文本阅读汉字之忧：汉字听写大会的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”现实之痛：汉字危机，并非危言耸听。 用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。（如下面的图片所示）一些商家，为了获得关注，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。（如下表所示）药品广告“咳”不容缓应是：刻不容缓山地车广告“骑”乐无穷应是：其乐无穷补品广告“鳖”来无恙应是：别来无恙12 . 辨析字形：将图中的错别字改正过来，填在括号里。（_）改为（_）（_）改为（_）（_）改为（_）13 . 整体感知：阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（ ）A汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C越来越多的人患上了“失写症”14 . 提取信息：细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（写出三点）（1）_（2）_（3）_15 . 发表看法：保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？一是_二是_五、信息匹配16 . 用“_”画出广告语中的错字，并改正过来。默默无蚊（ ）无可替带（ ）百衣百顺（ ）天尝地酒（ ）衣名惊人（ ）无屑可击（ ）17 . 读一读，把正确序号写在横线上，并填空积炒转树炕种辆根禾：_火：_车：_木：_我发现“禾”字变成偏旁，最后一笔捺变成了_，书写时要注意。我知道“树”和“根”的偏旁是_，说明它们和_有关。六、书面表达18 . 本文详细介绍了安妮老师教“我识字词、教“我”怎样玩耍、教“我”喂鸽子感受空气的存在、陪“我”上大学、教“我”学说话等几件具体的事。表现了安妮老师独特的教育方法和强烈的爱心。你能仿照这种写法，通过具体的事例写一个片段，来表现老师对你的爱吗？_第 6 页 共 6 页