西安市2020年（春秋版）三年级下册期中测试语文试卷3（II）卷

西安市2020年（春秋版）三年级下册期中测试语文试卷3（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 加点的词语使用正确的一项是（ ）A听到老师宣布明天要去秋游的消息，同学们全都高兴得张牙舞爪。B元宵节的晚上，到处烟花绽放，气焰嚣张，十分美丽。C马小虎看到自己把球踢进了自家的球门，站在原地目瞪口呆。2 . 与“汽车：车库”关系最相似的一组是（ ）A中学：小学B生物：植物C荧屏：电视D钢笔：笔筒3 . 下列缩句正确的一项是（ ）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。A父亲挡住了视线。B父亲挡住了我。C背影挡住了视线。D背影挡住了我。4 . 句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。A他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。B这位父亲问：“你是不是来帮助我？”C大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。D就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧！5 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A欺负语重心长半信半疑B郎中天衣无缝诸亲六眷C格局仰面朝天结实硬捧D可怜匀匀实实平平整整6 . 下列加点字解释有误的一项是（ ）。A爆竹声中一岁除 （过去）B独在异乡为异客（另外的，别的。）C借问酒家何处有（请问）D千门万户疃疃日（太阳刚出来时光辉灿烂的样子。）7 . 守株待兔这个故事的作者是（ ）A孔子B韩非子C孟子8 . 下列四组词语中，不全是反义词的是（ ）A恋恋不舍一刀两断相依为命势不两立B眉开眼笑愁眉苦脸美中不足锦上添花C眉开眼笑愁眉苦脸自由自在身不由己D勤勤恳恳任劳任怨无拘无束 笼中之鸟二、填空题9 . 写出下面划线的字和句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。_三、现代文阅读课外阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。10 . 这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。11 . 写出“五彩缤纷”的意思。五彩缤纷：_12 . 从文中找出一对反义词。（_）（_）13 . 文中画线的句子，使用了_修辞手法。你能仿写一句吗？_14 . 仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。秋天的雨把_色给了_，_像_四、信息匹配15 . 关联词语填空虽然但是不是就是不是而是即使也1.我们（_）有些意见分歧，（_）最后统一了认识。2.捉来的小鱼，小虾，我们并（_）拿来吃，（_）养在瓶子里玩。3.他（_）普通的浏览，（_）一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。4.（_）困难再大，我们（_）决不退缩。16 . 用“_”选出括号里正确的读音或汉字。1风一更(gnggng)，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。2东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(ynyn)，飘着红紫红紫的彩云。3那是许多株茂盛的榕树，看不出主干(gngn)在什么地方。4我注意地看着，眼睛应接不(瑕暇)，看清楚了这只，又错过了那只。5一个朋友(拔拨)着桨，船缓缓地移向河中心。17 . 用“”给加点字选择正确的读音。模范（m m）模样（m m）机警（jn jn）海藻（co zo）储存（zh ch）笑盈盈（yn yn）红彤彤（tn tn）五、书面表达18 . 快乐作文自然界的动植物都是我们的朋友。请以“可爱的” 为题，写一篇习作。要求：把题目补充完整。要把描写的对象的特点写具体。思路清晰，语句通顺，不少于300字。六、书写19 . 看拼音，写词语。20 . 看拼音写词语。七、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。书愤（其一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。21 . 解释下列词语的意思。（1）书愤：_（2）早岁：_（3）衰鬓：_（4）名世：_22 . “塞上长城”引用了南朝宋时名将_（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“出师一表”引用了三国时_（人名）的典故。23 . “书愤”之“愤”表现了作者_，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的_，并在诗中通过_的表现手法呈现出来。24 . 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）A首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。B颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。C尾联叙事抒情，诸葛亮在出师表中曾说过“北定中原，兴复汉室”。D本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。25 . 简要概括诗歌颔联描写的内容。_第 5 页 共 5 页