山西省2019-2020学年语文六年级下册4 藏戏练习卷（二）（II）卷

山西省2019-2020学年语文六年级下册4 藏戏练习卷（二）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出近义词、反义词。近义词：急忙（_）巴望（_）威胁（_）反义词：焦急（_）枯萎（_）筋疲力尽（_）2 . 在下面句子中填入恰当的关联词语。（1）阎振三（_）自己受苦刑，（_）愿说出李大钊。（2）（_）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（_）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。（3）我们（_）有些意见分歧，最后（_）统一了认识。（4）捉来的小鱼，小虾，我们并（_）拿来吃，（_）养在瓶子里玩。3 . 解释下列词语。两面三刀：_演绎：_招徕：_哄堂大笑：_二、语言表达4 . 句子训练园1.利剑千万缕像光一样（连字词成句）_2.小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（画线字造句）_3.他对百姓说_你们讨厌水吗_好_我就让你们尝尝干旱的滋味_（给句子加上标点符号）5 . 照样子，把句子写具体。例：我走在回家的路上。我兴奋地走在回家的路上。小蜜蜂飞来飞去。小蜜蜂_飞来飞去。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。秦腔（节选）再去接触一下秦人吧，活脱脱一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，是和“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女，不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。他们都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像似被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来，美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。6 . 与文中“活脱脱”一词意思最接近的词语是（_）。活泼泼 活生生 活蹦蹦 活鲜鲜7 . 按要求写词语。大喊大叫（ABAC式）：_、_揪心裂肠（含有身体器官）：_、_8 . 读画线句子，你觉得“他们”不识字却能背诵剧本的原因不包括（ ）A秦腔的剧本语言通俗易懂。B秦腔的基本内容贴近生活。C秦腔的传承者们记忆力非常好。9 . 找出文中有关陕西人的外貌描写，用“”画出来。10 . 读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素了吗？这五大要素你了解哪些？选择一种介绍给大家吧。_第 3 页 共 3 页