南昌市2019版语文六年级下册第三单元主题训练卷（II）卷

南昌市2019版语文六年级下册第三单元主题训练卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里填上适当的词。（ ）的生活 （ ）的大火（ ）的泉水 （ ）的云霞（ ）的窟窿 （ ）的响声2 . 按要求写词语。匆匆：_头涔涔：_伶伶俐俐：_得意扬扬：_3 . 读拼音,写汉字ku chn shn1.大家（_）我穿的新（_）真好看。zi l l2.一个（_）偷走了穷人赖以生存的（_）,他将受到严（_）的惩罚。lu jio zhn3.衣柜上的缝隙容易（_）东西,他用双面（_）（_）住了裂缝。f z q hu4.快递员非常（_）,熟练快速地（_）走了厂家的（_）物。二、语言表达4 . 口语交际。当你忘记带铅笔了，想跟同桌小君借一支铅笔。你会怎样跟他商量呢？请你写一写。（不会写的字可以用拼音代替。）我：_小君：_三、现代文阅读现代文阅读。看不见的爱夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起!为什么?”“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢?”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我默不作声。过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。5 . 解释下列词语。专心致志：_屈指可数：_6 . 从文中找出反义词。光滑（_）沙哑（_）粗心大意（_）半途而废（_）7 . 联系短文理解句子含义。（1）她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”_（2）他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。_8 . 文中三处画线的语句，写的是什么内容?这样写的作用是什么?_9 . 小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?_10 . 结尾一段在文中起什么作用?_阅读下面的文章选段，完成练习。时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，而懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人成功的秘诀。他们珍惜每分每秒，成就辉煌。而失败的人正抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”！古往今来，有不少人惋惜时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱（zn）少年。”的确，时间的流逝真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，就再也没有再来一次的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”，时间就这样一步一步，永不返回。这一切都在告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。朱自清说：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好珍惜时间。（选自珍惜时间）11 . 时间给勤劳的人和懒散的人留下的结果一样吗？为什么？_12 . 根据文章第一段可知时间有以下三个特点：_、_、_。13 . 文中画线句子运用了_（填序号：排比比喻拟人对比）的修辞手法，请说一说你的体会。_14 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A人们在有限的生命里可充分地利用时间，只有充分利用时间，才有可能获得成功。B鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，而对于不同的人来说，他们的收获也是相同的。C作者告诉读者：要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。D选文多处运用了引用这一修辞手法，使得文章文采大增。四、信息匹配15 . 用“_”画出每组里不是同一类的词语。1凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花2丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3傍晚晌午时间黄昏夜晚4燕子螳螂蝉天牛纺织娘5彩云红霞乌云白云星星16 . 给多音字选择正确的读音。xunxun （1）天旋（_）地转旋（_）风bobb （2）薄（_）弱薄（_）饼薄（_）荷ynyn （3）燕（_）国燕（_）子五、书面表达17 . 写作。这个学期就要结束了，春节离我们越来越近了，每年过春节都给你留下过那些难忘的有印象？回忆一下，请以“春节趣事”为题，写一篇作文。六、判断题18 . 判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1“局”是半包围结构的字，共八画。（_）2“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（_）3咏柳一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。（_）4“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文开满鲜花的小路中指鲜花。（_）5“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。（_）第 6 页 共 6 页