重庆市2019-2020年度语文四年级下册第六单元测试卷（二）D卷

重庆市2019-2020年度语文四年级下册第六单元测试卷（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面各组词语中感情色彩完全不同的一组是（ ）。A宠爱溺爱腐蚀侵蚀理想幻想观察观看B熟悉熟练严厉严峻成绩成就虚伪虚假C顽强顽固机智狡猾教诲教唆鼓励怂恿D仇视轻视卑鄙卑劣爱护爱戴更正改正2 . 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A我的同桌听课专心，思考严密，做题更是一丝不苟。B在校园艺术表演中，李明夸张的表演，让同学们忍俊不禁地笑了起来。C老师要求我们做一个不耻下问的好学生。D一遇到困难就灰心丧气，这不是我们一贯的作风3 . 下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）A环境描写B语言描写C心理描写D神态描写E动作描写二、填空题4 . 在括号里填上合适的动词。例：（拉）窗帘（ ）舞蹈（ ）圈套（ ）喷嚏（ ）故事（ ）鞭炮（ ）眼睛（ ）嘴巴（ ）肉片5 . 按要求完成句子练习。1在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（1）“银霜”和“雪花”写出了白桦_的特点。（2）这句话运用_的修辞方法，写出了白桦_的特点。（3）这句话中描写的白桦的特点象征着（_）。A纯洁与刚直B清廉与勇敢2毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（1）读完这一节诗我想起了诗句：_。（2）这一节诗赞美了雪后的白桦_的形象，它是高尚人格的象征。6 . 多音字组词。宁 nng_nng_要 yo_ yo_藏 cng_zng_重 zhng_chng_7 . 我会照样子，写词语。例1：（游）来（游）去（_）来（_）去（_）来（_）去例2：干净（干干净净）快乐（_）完全（_）例3：（讲）故事（_）礼物（_）书本三、语言表达8 . 课文回放（1）廉颇知道自己错了，背着荆条去向蔺相如请罪，他们见面后会说些什么？请你分别为两人写上三句对话。廉颇：_蔺相如： _廉颇 ：_蔺相如： _廉颇：_蔺相如:_（2）顶住少年第三次终于顶碗成功，听到观众暴风雨般的掌声，他异常激动，来到后台，他会对白发老者说些什么？老者又会对他说些什么？请你分别为两人写上三句对话。顶碗少年：_白发老者：_顶碗少年：_白发老者：_顶碗少年：_白发老者：_四、现代文阅读课内阅读。小英雄雨来（节选）太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪（ ）老人们含着泪（ ）说（ ）（ ）雨来是个好孩子（ ）死得可惜（ ）“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。9 . 在选文中的括号里填上合适的标点。10 . 选文中画“_”句子运用了比喻的修辞手法，第一处是把_比作_，第二处是把_比作_。11 . 你认为雨来是个什么样的孩子？_阅读与欣赏童年的烤地瓜走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。那时，村中很多农户家中养着三五只羊，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土块，围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的工夫，一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，离谁家的地近就去谁家地里“偷”，时间长了，也就总结出一个经验：如果地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开了，那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们，挖地瓜的时候不能连根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一个后再用土埋上，这样不容易被人发现。土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙伴围成圈，开始点火烧窑。先把拾来的干草点着，小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸，不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿热就往哪儿培土，直到摸不到热的土了，就算大功告成了。接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了，大约过了一个小时，有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起，小心扒开土与灰。嗬，一股甜甜的香味冲出来。这时，小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边从左手换到右手把烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花脸。你指着我乐，我指着你笑，脸不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打待到日落西山，大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天，地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车，烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。12 . 在文中找出下列词语的近义词。呈现（_）不由自主（_）引诱（_）小心谨慎（_）13 . 用简洁的语言依次概括本文的故事情节。挖坑垒窑偷挖地瓜（_）掩埋地瓜扒出地瓜（_）抹黑取乐14 . 阅读第段，请你找出写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子，用“”画出来。15 . 用“”画出下面一段文字中表示人物动作的词，再说说这些动词有什么作用。 这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。16 . 请你描写出你喜欢吃的一道美食，与大家分享。（用上适当的描写方法）_五、信息匹配17 . 修改病句。（1）早上我起来的时候，小屋里透进两三方的斜斜的太阳。（2）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（3）任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。18 . 下列句子中的省略号起什么作用？把正确答案的序号填在括号里。A表示心理活动的时断时续。B表示省略递增的次数。C表示语意的跳跃。D表示说话结巴，欲言又止。1是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（_）2古老的钟发哑地敲了十下，十一下（_）3我嘛缝缝补补（_）4总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？（_）六、书面表达19 . 写作生命中有许多“阳光”值得我们收藏，也许是一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，也许是一个鼓励的眼神，一次亲切的抚摸，相信在你心中有许多收藏品。把你的收藏写出来。题目自拟。七、书写20 . 看拼音写词语。mng mi z co b p xun lyng h fng yn qng tng j lng第 7 页 共 7 页