海口市2019年语文六年级下册小升初专题训练20 口语交际（三）语言技巧、言外之意D卷

海口市2019年语文六年级下册小升初专题训练20 口语交际（三）语言技巧、言外之意D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 分小组，选择一则材料进行讨论。在讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。关于倾听的要求，以下是几位同学的想法，你觉得好的有（ ）A我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论，不需要倾听。B认真倾听他人的话，站在别人的角度想一想。然后思考，表达清楚自己的观点。C尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。2 . 下列关于“提问”的说法不正确的一项是（ ）A我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。B可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。C要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。D问老师，弄不好会挨批评，问同学，感觉很丢面子还是尽量少问为妙。3 . 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）。学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A献丑B见笑C笑纳D光临二、语言表达下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。（材料一）丰子恺先生在书法略说中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”（材料二）央视节目中国汉字听写大会成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。 节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。4 . 从材料一中，你得出的信息是：_。5 . 下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。6 . 下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（ ）A传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。B汉字文化的传承引起了人们的重视。C中国汉字听写大会节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。D中国汉字听写大会节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。7 . 作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？_8 . 阅读材料，按要求完成练习。走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时只要有空闲时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。1观察下面的图片，请你说说做“低头族”的不良后果。A_B_2请你写一则拒做“低头族”的宣传语。_下面是网上关于“冰心文学馆”的介绍，请完成练习。9 . 下面哪个人去冰心文学馆的时间不合适？（ ）A王燕7月13日(星期四)下午1点去。B林晓12月19日(星期二)上午10点去。C郑婷3月31日(星期五)下午2点去。D陈明8月14日(星期一)上午8点去。10 . 以上四人分别想了解冰心的生平、去冰心文学馆的路线、冰心文学馆的展品、周边美食情况，请问他们应分别点击目录中的哪一部分最正确？（ ）A1、9、2、5B3、7、2、5C3、7、1、5D9、1、2、511 . 下列是冰心的作品的是（ ）A慈母情深B寄小读者C月迹D青山处处埋忠骨12 . 从上面的表格中你得到了哪些信息？请简要介绍一下冰心文学馆。_13 . 如果要在冰心文学馆内张贴一则提醒参观者保持安静的宣传标语，你会怎么写呢？_14 . 主题交流。一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记者为什么会哑口无言？_15 . 看图，回答问题。（1）给上图拟一个合适的题目。_（2）请你根据图意向大家介绍临海市街头这种文明的现象。_16 . 妙笔生花。想象寻隐者不遇中诗人和童子的对话，补充下列空白。诗人：？童子：。诗人：？童子：采药去了。诗人：？童子：只在此山中，云深不知处。17 . 为下列句子选择恰当的朗读语气。喜悦 劝慰 敬佩 疑问1.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（_）2.趁天请，快做窝。现在懒惰，将来难过。（_）3.大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。（_）4.人们欢呼着：“周总理来了！”（_）18 . 口语交际：学过本单元之后，老师组织班级开展读书交流会，请你参加并发言。19 . 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请依照示例，根据语境提示，在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。（1）祝贺人高考得胜，可以说“祝你_”，也可以说“祝你_”。（2）拒绝别人请求帮助，可以说“我实在_”，也可以说“我真的_”。（3）请专家给自己作品提意见，可以说“请您_”。20 . 按要求写赠言。（1）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言？ 激励性：_怀念性：_（2）请给你的老师写条赠言。 _21 . 1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）_2他们想在放学以前出来游戏。他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）_3用加点词语仿写句子。(1)雨一来，他们便放假了。风一吹，他们便_。_。(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。_4品读句子，完成练习。A湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(1)这两句话都运用了_的修辞手法。(2)照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情趣。微风吹拂，教学楼旁的翠竹_。夜空中的小星星_。三、现代文阅读阅读理解吃蚕蛹前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷（），起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？我不敢（）想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，实在（）制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开（）我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。噢我敢吃蚕蛹喽蚕蛹不仅味美而且还含有许多营养呢22 . 选择正确读音。炸_（zh zh）模_（m m）23 . 写出下列词语的反义词。睁_放纵_24 . 选择正确的字。冷（） 战站占不敢（）想 再在（）制 课刻克开（） 始使25 . 请你解释。蠕动：_津津有味：_26 . 给最后一自然段加标点。27 . 文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？后来又是怎么吃？_四、信息匹配28 . 选择恰当的关联词语填空。只要就如果就无论都1 中华民族有气节的人物，（_）历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，（_）顶天立地，不肯低头折节。2 （_）你见微知著，善于发问并不断探索，（_）能发现真理。3 漩涡与地球的自转有关，（_）地球停止旋转，（_）不会产生这种漩涡。第 8 页 共 8 页