河北省2019-2020年度语文三年级下册10 纸的发明课内阅读训练卷D卷

河北省2019-2020年度语文三年级下册10 纸的发明课内阅读训练卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读对比阅读（一）一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不是，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，。”（二）一次，著名钢琴家李斯特到冬宫（俄国沙皇的宫殿）演奏。演奏开始后，沙皇还在和贵族小姐们聊天儿，于是李斯特停止了演奏。乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了。李斯特欠身答道：“陛下说话时，臣理应缄（jin）默。”1 . （言外之意） “言外之意”即话里隐含着的没有直接说出的意思。读短文，再做一做练习，体会言外之意的奥妙。（1）文段（一）末尾少一句话，下面、两句话，你认为哪一句放在该处更合适？（_）必须连连脱帽 不得不连连脱帽（2）文段（一）中大师的言外之意是：_。（3）文段（二）中李斯特的话暗含了一个什么道理？（_）专心、安静地听演奏是对别人的尊重。作为臣子，必须尊敬陛下。2 . （拓展迁移）选文中的大师和李斯特在语言运用上都讲究了一定的技巧，都有其言外之意。请你将下列语句中人物的言外之意写出来。（1）李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也被你锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是：_。（2）水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果住户等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”这位住户说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”这位住户的言外之意是：_。我会阅读短文，回答问题。第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？3 . 弱小蜘蛛织的网的特点是（ ）、（ ）、（ ）。4 . 我们应该向蜘蛛学习（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的精神。5 . 我能从文中找出一个反问句，并用“_”划出来。课文片段阅读理解在柏林一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不假思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一,二,三，”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。小姐他说当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时你们大概不会再笑了我们刚刚失去了三个儿子他们是在战争中死去的现在轮到我自己上前线了在我走之前我总得把他们的母亲送进疯人院啊车厢里一片寂静，静得可怕！6 . 根据括号内语句的意思,在前面的横线上填入相应的成语。(1)聪聪的心算能力非常强，一看题目就能_(不经过考虑)地说出正确的答案。(2)对别人_(用手脚示意，乱发号施令)是不文明的行为，也是对对方的不尊重。7 . 文中两个小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑，对于表现主题的作用是（ ）A渲染气氛。B设置悬念。C埋下伏笔。D烘托心情。8 . 文段车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了_。句中“几乎”一词能去掉吗?为什么?_。9 . 文段中描写后备役老兵和老妇人外貌的词语是_、_，这描写是为了揭示_。10 . 文段中多次重复“一,二,三”的原因是_。11 . 将文段画“波浪线”的句子改成双重否定句。_。12 . .在文段处加标点。13 . 走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院“他们的母亲”如果改为“她”好不好?_。14 . 文段老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾有何好处？_。15 . 大家为什么都不说话?你觉得他们都在想什么?_。课文理解。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。16 . 在文中找出下面词语的近义词。保护（_）沙哑（_）17 . 用“”选文是围绕着哪句话来写的。18 . 一种强大的力量是指什么力量呢？由此你体会到了什么？_课内阅读花钟（节选）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现19 . 看到“含笑一现”这个词，我想到_花，它盛开时仿佛带着_，因为害怕白天强烈的_和过高的_灼烧自己的花瓣，所以选择在_（时间）开放。20 . 看到“争奇斗艳”一词，你的眼前浮现出怎样的情景？_21 . 文中画“_”的句子采用的修辞手法是_。22 . 连一连。牵牛花欣然怒放蔷薇绽开了笑脸万寿菊在暮色中苏醒烟草花吹起了小喇叭23 . 关于“开花”，文段中用了“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来试着用这种形式，写一写果子成熟时的样子吧。秋姑娘慢慢地走来了，苹果_，石榴_，山楂树_，柿子树_。课内阅读。人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。24 . 找出文段中的一对反义词。（_）（_）25 . 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。(1)“那时”指的是（_）。A现代社会B依赖自然的社会(2)这句话运用了_的修辞手法，增强了语言的气势。26 . 文中画波浪线的句子引用了诗句，说明了（ ）。A现代科技发展的成就大，范围广。B科学界的成果像梨花一样开满枝头。27 . 现实生活中，它们会是什么呢？想一想，填一填。千里眼：_顺风耳：_A电话B监控器C望远镜D手机28 . 读完文段，你能提出自己的问题并试着解决吗？提出问题：_回答问题：_课文语段阅读。清晨，湖面上还飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。29 . 在文中找出下列词语的近义词。清楚（_）模糊（_）30 . 选文第一段描写了哪些景物？写在下面的横线上。_31 . 选文写了日月潭_和_（时间）的美景。阅读朱德的扁担片段，回答问题。队伍出发了。一路上，战士们高兴地议论着：“这回，朱军长可以休息一下了吧。”原来，是他们把朱德的扁担藏了起来。可是不久，大家发现朱德又满头大汗地赶上来了，一问才知道，他又用毛竹削了一根新扁担。没过几天，朱德发现他的新扁担又不见了。他明白这是同志们爱护他，不想让他太劳累。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。32 . 我来解释词语的意思。满头大汗：_艰苦奋斗：_33 . 战士们为什么要藏朱军长的扁担？_34 . 当战士们藏起朱军长的扁担，朱军长是怎样做的？（1）_（2）_35 . 你觉得朱军长是一个什么样的人？_课内阅读。飞向蓝天的恐龙（节选）其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨胳中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。36 . “_、_、_、_”等四字词语具体介绍了猎食性恐龙体态、体表的变化。37 . 一位同学认为文段画线句子中加点的“可能”二字删掉后不影响句子的表达，你认为“可能”二字可不可以删掉？为什么？_38 . 恐龙飞向蓝天的原因科学家有不同的看法，用“”画出文中的相关句子。39 . 根据选文内容填写恐龙的演化过程。身体（_）体表（_）具备（_） 最终（_）第 7 页 共 7 页