沈阳市2020年语文四年级下册第四单元测试卷D卷

沈阳市2020年语文四年级下册第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择正确意思，将序号填在括号里。彼岸：比喻追求、向往的境界 （江、河、湖、海）的那一边，对岸（1）只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。（ ）（2）在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（ ）2 . 下面带点字读音正确的一组是（ ）。A霎(sh)时千乘( shng)人影绰(chu)绰B脸颊(xi)吵嚷(rng)殊(sh)死拼搏C洗漱( s)语塞(si)年逾(y)古稀二、填空题3 . 课文内容精彩回放。猫的作者是著名作家（ ），原名（ ），字（ ）。他笔下的猫性格有些（ ），表现在三个方面：一是有时特别（ ），有时又特别（ ）；二是高兴时（ ），不高兴时又（ ）；三是有时无比（ ），有时又无比（ ）。字里行间，流露出作者对猫的（ ）之情。4 . 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（写修辞方法）（ ）5 . 把词语补充完整，并选词填空。司空见（_）无独有（_）孤陋（_）闻因（_）施教走（_）观花见（_）知著1._，被史学家誉为“世界第九大奇迹”的三星堆遗址也是四川省一位农民发现的。2.可别以为奶奶年纪大了，_，谈到五谷杂粮，她可见多识广得很。3.生活如同一本书，愚者_，智者细细品味。三、语言表达6 . 按要求改写句子。1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句）_2、弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）_3、我的家乡是诸城人。（修改病句）_4、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句）_5、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）_6、花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）_7 . 读句子，体会下面的句子是怎样描写冬天的。照样子写一写秋天。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。_学习交际方法8 . 看清图意，表达看法：排列顺序。（ ）弄清图中人物在干什么，想想他们的做法对不对。（ ）观察图画，说说图中有些什么。（ ）就图中人物的行为说自己的看法。9 . 结合实际，收集素材：判断对错。A我可以和小组的同学一起讨论交流我们平时看到的文明和不文明的现象。（ ）B在交流的时候，我们要用简洁的话表达自己的观点，这样既可以节约时间，又可以提高我们的学习效率。（ ）C对于温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子，但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学中找例子，这样有利于我们班集体的团结友爱。（ ）四、现代文阅读阅读短文，完成练习。炊烟早晨公鸡们早早的就穿上裤子，扑腾着翅膀迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动。其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟，乡村里起的最早的还是那些勤劳朴素的村民，他们的手（ ）着这生活的丝线。（ ）着热情的双手，（ ）着胳膊的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）着出的才是最壮观、最复杂、又最温馨的风景，而那炊烟则是它们放出的生活信号。炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。他们如同沁水一般，从瓦缝里门缝里，窗户缝里，烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。已进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家在鄂西子娘园。，经历过最严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村。死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是最生动的图画。炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空他们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他们就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋红苕养大的山里娃。有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏过家家的游戏。追逐着，叫喊着，嬉闹着，鞋儿跑掉了，辫褡子散了、扣子扯脱了，但是他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来涂成蔚蓝的天空。10 . 短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的项是（ ）A挽拉拽牵画B拽牵挽拉画C牵挽拽拉画D拽拉挽牵画11 . 第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作_、_、_，主要是为了表达炊烟中包含的_的情感。12 . 第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的_和牛犊般的_，他们追逐着、_、嬉闹着，主要是运用了_的修辞手法。13 . 对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着，乡村才是最生动的图画”的体会不正确的一项是（ ）A“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒人，人们能过上安静富足的日子。B“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来也会死掉。C抓住“生动”这个关键词，我们可以体会到炊烟给山村带来的活力。D抓住“图画”这个关键词，我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。14 . 短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画“”的部分却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。_15 . 阅读下文，回答问题、苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，_每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。【小题1】在文中括号里选择一个恰当的词语。【小题2】在第1自然段的横线上填上合适的关联词。【小题3】“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来”，她们会商议些什么？_【小题4】“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？_【小题5】“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？_五、书面表达16 . 作文。你最喜欢哪种植物？拿起你的笔来写一写吧。六、书写17 . 看拼音写词语。jn yn hu d ku k jng ku w bin w jshu hu ti tu d hu h shu zu jng gun tin第 5 页 共 5 页