昆明市2020年二年级上册期末测试语文试卷（1）D卷

昆明市2020年二年级上册期末测试语文试卷（1）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 查字典填空。1.“涩”用部首查字法，应先查_部，再查_画。该字第五笔是_。“涩”在字典里的解释有：A不光滑，不滑溜；B一种使舌头感到不滑润不好受的味道；C文章难读难懂。在“轮轴发涩”中应取第_种解释；在“生涩”一词中“涩”应取第_种解释；在“苦涩”一词中“涩”应取第_种解释。2.“资”用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。“资”在字典里的解释有：A财物，钱财；B供给；C智力；D资历，指出身、经历。在“天资聪明”一词中“资”应取第_种解释；在“论资排辈一词中“资”应取第_种解释；在“资源”一词中应取第_种解释；在“资助”一词中“资”应取第_种解释。2 . 根据课文内容填空。（1）小蝌蚪长着_的脑袋，黑灰色的_，_的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后，就会披着碧绿的衣裳，露着_的_，鼓着一对_。（2）植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请_帮忙把孩子送到远方，苍耳妈妈请_帮忙把孩子带到远方。（3）水能变成_、_、_和_。（4）“_，人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息，离开家乡时间多长，最终还是想着回归故土，正是“_，_”。（5）我认识很多植物，有高高的_，有十里飘香的_，有四季常绿的_，有粗壮的_等。3 . 火眼金睛，辨字组词。做（_）低（_）岁（_）作（_）底（_）夕（_）干（_）站（_）主（_）杆（_）战（_）柱（_）二、语言表达4 . 句子训练营。1._的天空中飘着_的气球。（看图，将句子补充完整）2.照样子，改写句子。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。难道我们能浪费时间吗？_3.多么可爱的小葫芦啊！（仿写感叹句）_啊！三、现代文阅读阅读两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北边上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说:“你退回去，让我先过桥!”黑羊说:“你退回去，让我先过桥!”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里:“扑通!扑通!”的响声，它们都掉到河里去了。5 . 短文一共有（_）个自然段。6 . 拼读下列音节，并在文中圈出这些词语:(1)d m qio (2)xing shng7 . 填空。_和_在独木桥当中相遇了。他们都要对方_，让_先走。8 . 在文中用“ _ ”画出一对反义词。阅读。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛（f f）长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖（xio xio）的彩塑，游人无不啧啧赞叹。9 . 请给带点字选择正确的读音，用“”画出。10 . 下面的词语在文中还可以换成什么词，请写在括号里。惟妙惟肖（_）啧啧赞叹（_）11 . 这段话作者抓住了彩塑两个方面的特点进行描写，一是_，二是_。作者描写彩塑时有详有略，先简略地写了_、_、_，然后详细地写了_。整段采用了_的构段方式。 12 . 这段话不仅从正面写出了彩塑的精美，而且进行了侧面描写，请用波浪线画出侧面描写彩塑精美的句子。13 . 如果你是其中的一名游客，你会怎样赞叹呢？_四、信息匹配14 . 初读课文，我会选。1.弟弟也假（ji ji）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cho zho）我脸上吹。2.草地上长（chng zhng）满了蒲公英。当蒲公英盛（chng shng）开的时候，这片草地就变成金色的了。3它和我们一起睡觉（jio ju），一起起床。15 . 各就各位。（1）为了引起大家的主义，他（_）提高了声音。这是我（_）为你挑选的礼物。（2）这里发生了（_）的变化。山区的孩子在（_）的灯光下学习。（3）作文的（_）要合理。这个会场（_）得很好。五、书面表达16 . 看看图上画的是什么时候？都有谁？他们之间发生了什么事？写几句连贯的话。_六、排序题17 . 重新排列下面的句子。（_）我的家就在这个村庄里。（_）湖面上荡着几只小小的渔船。（_）我的脚下是一片平坦的田野。（_）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。（_）小路不远处有个平静的小湖。（_）一条笔直的小路从田野穿过。七、书写18 . 看拼音，写词语。mo y fn y yn l bn ninbn li y pin p y shn rl tou shu u j yn xn第 6 页 共 6 页