山西省2019年语文三年级下册15 小虾练习卷D卷

山西省2019年语文三年级下册15 小虾练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 根据要求写句子。（1）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩句）_（2）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）_（3）警卫员拎着茶水的清香来到碾台旁。（修改病句）_二、现代文阅读阅读下文，回答问题。跳墩上的歌在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。青青的条石，排成一个个跳墩，像一排黑色的琴键，等待我们去演奏。晴天，朝阳照着小溪和跳墩，我们踏着琴键，跨过小溪，走向学校。溪水淙淙，那是在演奏进行曲。雨天，溪水涨了，跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，筑成一条长长的栏杆，让我们扶着，跨过小溪，走回家去。笑声、水声融在一起，那是在演奏友爱曲。水更深的时候，老师变成一艘艘船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡。溪水哗哗，那是在演奏赞美曲。不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳墩，弹着琴键，走向学校，在不同的乐曲声中，一天天长大。2 . 在横线上填上合适的动词。_小溪_琴键_栏杆_猫猫3 . 采用多种方法理解句子。短文中画横线的句子把跳墩比作_，从这句话中可以体会到“我们”_的心情。短文中画线的句子中的“船”指的是_，这句话赞扬了他_的精神。4 . 晴天，“我们”在桥墩上演奏_曲，雨天，“我们”在桥墩上演奏_曲，水更深的时候，师生演奏_曲。5 . “我们”还会演奏什么乐曲？请你仿照短文内容写一写。_牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上人群熙（x）熙攘攘（rng），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（l b）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kun）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（du）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。鉴赏感悟：本文生动地记叙了牛顿痴迷于读书，而在卖菜的过程当中收不到钱、丢了菜的事情。可见牛顿对科学研究的如痴如醉的状态，文中对牛顿的动作描写具体，使我们对科学家的那种痴迷的科学精神所敬佩，本文充分表现出了牛顿全神贯注的学习态度和对科学执著追求的精神。6 . 联系上下文理解词语熙熙攘攘：_冷落：_7 . 文章第二自然段第1句主要写_。第2、3、4句写 _。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？ _。8 . 课文第三自然段“兴致大发”中的“兴致”应理解为_（填序号）A牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。B牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。9 . 用“”画出文章的中心句。三、信息匹配10 . 选字组词。（密蜜）（_）蜂（_）切（内肉）（_）容牛（_）（组阻）（_）织（_）力（辨辩）（_）别（_）论11 . 选字组词填空。日曰（_）出美其名（_）弱溺（_）小沉（_）反返正（_）（_）程街衔（_）道（_）接12 . 用“”给加点字选择正确的读音。挨挨挤挤(i i)一幅(f f)露出(lu l)翩翩起舞（pin bin）小狗一看见骨(g g)头，便骨(g g)碌一下从地上爬了上来。第 4 页 共 4 页