内蒙古自治区2019年语文三年级下册3 荷花练习卷D卷

内蒙古自治区2019年语文三年级下册3 荷花练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 知识拓展1.中国古代的四大古典名著是：_、_、_ _。我最喜欢看_，我还能写出里面的两个人名_和_。2.春秋末年分三国，三国指的是_、_、_。2 . 填写合适的修饰词。（_）的奇观（_）的心情（_）地流（_）的石洞二、语言表达3 . 仿照画线部分续写句子，使之构成排比,并在方框里填上合适的标点符号。青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹（_）期待化为彩蝶（_）就像花蕾含芭待放（_）畅想盛开如霞（_）_（_）_（_）青春因梦想而奋进。三、现代文阅读课内阅读。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。4 . 选文描写了_和_。5 . 下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）A“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。B“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。C“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。6 . 运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。（1）画“”的句子中“_”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_的修辞手法，写出了_。（2）画“_”的句子运用了_的修辞手法，写的是_，读着第句，我仿佛看到了这样的场景：_。7 . 读了选文我知道了：第句描写了荷花_的形态，第句描写了荷花_的形态，第句描写了荷花_的形态。（填序号）A含苞待放B蓓蕾初绽C欣然怒放8 . 荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。有的_。课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来。9 . 根据课文内容填空。10 . 文段中画线的句子把_比作_。“挨挨挤挤”写出了荷叶的_，“碧绿”写出了荷叶的_，“大圆盘”写出了荷叶的_。11 . 判断下列说法是否正确，对的打“”错的打“”。A“挨挨挤挤”赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。（_）B“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶中蓬勃生长的样子。（_）12 . 小练笔。仿照文段中描写荷花不同样子的句子，写一种你喜欢的植物。_四、书写13 . 看拼音，写字词。1气球zhng得透亮透亮的，感觉就要p li似的。2凉风习习，柳条su风摇摆，z态柔美，fng f女子在迎风w do。第 3 页 共 3 页