人教统编版六年级上册第一单元语文素养评估试卷D卷

人教统编版六年级上册第一单元语文素养评估试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与巩固运用（37分） (共5题；共37分)1. （8分） 把下面划线字的音节补充完整h_uij_n教诲甩出拮据损伤_uil_xi_x_馈赠晾晒串巷兴奋2. （8分） 写出下列划线词语的近义词。 我们正走着，突然 ， 一条狗从后面追了上来。_我们一起向着徐徐上升的五星红旗敬礼。_上课铃响了，我们立刻走进教室。_3. （6分） 写出近义词等闲_磅礴_难_暖_4. （9.0分） 将古诗和其所描写的地点连起来。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。_泰山会当凌绝顶，一览众山小。_苏州姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。_庐山飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_西湖5. （6分） 读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你会想到园内怎样的春色？用生动的语言描述园内的景色吧！ 二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共8分)6. （6分） 仿照例子写出下列俗称。 例:把世故圆滑的人喻为(老油条)东道主三脚猫 铁公鸡 糊涂虫 领头羊阶下囚 门外汉智多星把在团体中起主导作用的人喻为_把足智多谋的人喻为_把接待宾客的当地主人喻为_把公堂台阶下受审的囚犯喻为_把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为_把浑浑噩噩、不明事理的人喻为_把没有专业知识的外行人喻为_把技艺不精、勉强凑合的人喻为_7. （2分） 按要求改写句子。 （1） 山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句） （2） 那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句） （3） 这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句） （4） 博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句） （5） 闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述） （6） _因此_（补充句子） 三、 阅读理解与写作实践（53分） (共2题；共53分)8. （23.0分） 阅读下文，回答问题。 雨之歌我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（1） 写出第段中的韵脚。 （2） 第段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？ （3） 解释第自然段中“吻”和“拥抱”的意思。 （4） 第段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。 9. （30分） 习作。 题目：二十年后的家乡。提示：大胆想象一下，二十年后的家乡会有什么样的巨变？如：交通、生活、工作、住房、通讯有什么变化？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用（37分） (共5题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共8分)6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、三、 阅读理解与写作实践（53分） (共2题；共53分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、