人教统编版2019-2020年四年级上册语文第四单元测试卷D卷(模拟)

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共13题；共100分)1. （8分） 看拼音写词语。 yngchoudngzhx hanturn_jioshyuyngynchfsh_jihnzhngbifqjioj_2. （3分） 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 刹（ch）那订（dng）正茅塞（si）顿开B . 贮（ch）藏倾（qng）斜轩然大波（p）C . 解剖（pu）酝酿（ning）爱憎（zng）分明D . 符（f）合乘（chng）客自给（gi）自足3. （3分） (2019三下东海期中) 下面每项词语解释中有一项是错误的，请你把它找出来，把序号填在横线上。_ A . 应怜履齿印苍苔：爱惜。B . 儿童急走追黄媒：快跑。C . 游园不值：值得。D . 其中有诈：欺骗.4. （3分） 下列词语书写有误的一项是（ ）。 A . 黎明红晕陆续漆黑B . 大雁夜幕木桩愈发C . 炭火静寂竹竿荧火虫D . 涨潮纠正走廊留恋5. （3分） 读诗句理解：“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。” 这句运用了_的修辞手法表现出秋天的声音_、_。（ ）A . 排比；无处不在、随处可听B . 反复；无处不在、随处可听C . 比喻；无处不在、多不胜数6. （3分） 句子练习。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得，他们的意思是（ ）。A . 给我吃，给我吃B . 不好吃，不好吃C . 妈妈好，妈妈好7. （3分） (2019四下嘉陵期中) 提高写作水平的方法有很多，下列说法错误的是（ ） A . 平时多看课外书。B . 平时多动笔。C . 留心观察，不需要把观察到的写下来。8. （3分） 下列句子中，括号里补的省略成分错误的是（ ）。 A . （杜处士）所宝以百数。B . （戴嵩）尤所爱。C . （牧童）拊掌大笑。9. （8分） 按要求完成句子。 （1） 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用画线词语造句） （2） 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） （3） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） 10. （8.0分） (2019一上邓州期末) 填空。（填序号） （1） 在课堂上读书的时候，我会_，在医院探望病人时，我会_。 小声说话大声说话（2） 小鸭子说话_，小青蛙说话_，小雨点说话_。 呱呱沙沙嘎嘎（3） 风一诗正确的顺序为_。 过江千尽浪，解落三秋叶，能开二月花。人竹万竿斜。（4） _的尾巴弯，_的尾巴扁，_的尾巴最好看。 孔雀公鸡鸭子11. （11.0分） 阅读练习。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（1） 从“窜、舔”中我们能够感受到_ 这种感受还可以从文中的_一句中体会出。（2） 老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉吼道：“少废话，快走。”两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：_；当老汉把儿子推上木桥时，他会想：_。12. （14.0分） 阅读短文，完成练习。 不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1） 给下面的多音字选择正确答案。 掺和 _（huohe）和好_(huh)和面_（huh）模样_（mm）模仿_（mm）劳模 _（mm）（2） 联系上下文，理解词语。 澄澈_兴高采烈：_灵机一动：_（3） 照样子写词语。 跳跃（两个字都是近义词）_各种各样（ABAC样式的词语）_（4） 文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了_描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_，作者这样写的目的是_（5） “兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_（6） 女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_（7） “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 13. （30分） (2019四下新会月考) 要求：在我们的身边，有很多值得敬佩的人。选择其中一位，通过具体的事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。把语句写通顺，字数400字左右。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用。 (共13题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、13-1、