部编版二年级上册语文课文6第19课《雾在哪里》同步练习C卷

部编版二年级上册语文课文6第19课雾在哪里同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共34分)1. （10分） 看拼音写汉字m xing qio du png hng ko静_小_俊_留_大 _yn qn min wn余_奋_励口_2. （4分） 选字填空，然后再读一读。棉绵_毛衫连_白糖_秋雨3. （4分） 根据拼音，写汉字。 jngcizogoqdpbi_4. （5分） 照样子写词语。例：银灰(像银子那样的灰色)_(像枣子那样的红色)_例：黑红黑红(ABAB式)_5. （6分） 给句子排排队。_夕阳忽地全落下去了，只下红色晚霞在天边飘浮。_为了看日落，我登上了顶楼。_它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。_向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。_观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”_夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳。6. （3分） 根据古诗填空。嫦娥这首诗是_代诗人_写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样_的处境和心情。7. （2分） 选词填空。壮烈热烈刘胡兰_牺牲了课上同学们发言很_二、 阅读理解 (共1题；共11分)8. （11分） 读一读下面的语段，做一做后面的练习。 英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） “一摇一晃”，同一个姿势，英子的心情却是不同的。上台时的“一摇一晃”体现出英子_的心情；下台时的“一摇一晃”流露岀英子_的心情。 （2） 对短文画横线的句子理解正确的一项是（ ）。 A . 句运用了动作和神态描写，从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事，因为她觉得自己不擅长。B . 句运用了神态描写，写岀了英子的内心十分害怕。C . 句运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她的鼓励与信任。（3） 文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的_，从第二次掌声中听出了同学们的_。 （4） 读了这段话，说一说你有什么感受。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、8-4、