贵阳市2019版六年级上册第三学月监测语文试卷C卷

贵阳市2019版六年级上册第三学月监测语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列选项中没有错别字的一组是（ ）A思潮起伏长途跋涉北风怒号司空见怪B世外桃源留连忘返张冠李戴曲高和寡C纷至沓来德高望重悬崖峭壁余音绕梁D脍炙人口滔滔不绝饱经风霜为所浴为2 . 下列句子中破折号的作用是（ ）难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳了？A表示声音的延长。B表示话题的转换。C表示解释说明。3 . 下列句子中“之”的意思是“去，到”的是（ ）A惊弓之鸟B鸭有局促不安之相C所过之处，枝折花落D黄鹤楼送孟浩然之广陵4 . 下列选项与“竭泽而渔”这个成语故事无关的是。A城濮之战B狐偃C晋文公D陈沆5 . 下列说法正确的一项是（ ）A在课堂上，我常常发表自己的高见。B“大禹治水”“郑和下西洋”“李广射虎”这三个历史故事都出自上下五千年。6 . 1.下面是比喻句的是（ ）A歌声好像在为这支队伍送行。B乐声像冲出闸门的洪水。7 . 为句子中加点的字选择正确的读音。(用“”表示)几(jj)只警觉(jujio)的麋鹿几(jj)乎是悄(qioqio)无声息地走进草丛,不大一会儿就悄(qioqio)悄地睡觉(jujio)了。8 . “稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。”其中的“”不属于“五谷丰登”中的“五谷”。“五音不全”中的“五音”不包括“”。（ ）A粱发B菽角C黍徵D稷商9 . 下列对芙蓉楼送辛渐分析不正确的一项是（ ）A第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黯淡气氛。B第二句写辛渐即将登舟北归，诗人想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感油然而生。C第三、四句是诗人以冰心、玉壶赠勉，寄望于友人日后依然冰清玉洁，坚持操守。D本诗即景生情、情蕴景中，塑造了孤介傲岸、冰清玉洁的诗人形象。10 . 下列说法有误的一项是（ ）A蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。B瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。C独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。D蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。11 . 下列说法正确的一项是（ ）A“肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。”若缩句，应该是：“肚子里冒着香气。”B“妈妈我我撒谎了。”句中省略号表示“我”说话断断续续。C“我以/日始出时去/人近。”句中斜线表示的朗读停顿是正确的。D“蔺相如对手下的人说：秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”如果转述蔺相如的话，应该是：“蔺相如对手下的人说，秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。”12 . 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A鲁提辖拳打镇关西节选自水浒传，作者施耐庵。B关睢和蒹葭两首诗都选自诗经。C江城子。密州出猎中的“江城子”为词牌名。D破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之选自稼轩长短句，作者苏轼。13 . 这面句子中，是比喻句的是（ ）。A当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋里呼叫，但我已经顾不得别的了，B小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。C突然间，好像有什么东西拽我的钓线，旋即一下子将拖到深水之中。D这里最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬。14 . 用“_”为多音字选择正确读音。（1）雨突然大了。像泼。像倒(do do)。村口的老屋轰然倒(do do)塌了。（2）木桥前，没(m mi)腿深的水里，站着一个老汉，他没(m mi)有一丝惊慌。15 . 选择正确的解释。（1）“洋洋兮若江河”中的“若”指（ ）。A如果B好像C很多（2）“善哉”的意思是（ ）。A太善良了 B太好了（3）“乃破琴绝弦”中的“破琴”指（ ）。A把琴摔碎 B损坏的琴（4）“伯牙善鼓琴”中的“善”指（ ）。A赞叹的意思 B善良 C擅长16 . 下列诗句中，与科学哲理无关的一句是（ ）。A山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。C青山遮不住，毕竟东流去。D不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。17 . 西汉的淮南子中这样定义宇宙：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”在这种观念之下“宇”代表四方上下，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间。“宇”指无限空间，“宙”指无限时间。所以“宇宙”这个词的意思是（ ）。A无限的时间B无限的空间C古往今来D所有的时间和空间二、语言表达18 . 按要求写句子。1.医生用轻柔的声音安慰着哭泣的小男孩。（缩写句子）_2.真是太神奇了。（修改病句）_3.电脑储存了中餐、西餐、中国菜和日本菜等的烹调方法的资料。（修改病句）_4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）_5.人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改为陈述句） _三、现代文阅读现代文阅读把我的心脏带回祖国19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入被（q ln）、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。1830年11月的一天，维斯瓦河上（m mn）着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲即使你远在他乡。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国的波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他（zhn zhn）地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。肖邦得知这个消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的革命练习曲。肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国的前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他在巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。在1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。19 . 根据文中括号内的拼音写词语。q ln m mn zhn zhn（_）（_）（_）20 . 给下列词语中划线的字选择正确的解释。悲痛欲绝_断绝。穷尽，完全没有了。气息中止，死亡。与世长辞_文辞，言辞。告别。辞退，解雇。21 . 读下列句子，回答问题。埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？_什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？_课外类文阅读。草原八月末（节选）梁衡从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一条界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草原已经转黄了，在阳光下泛着金光。那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。22 . 第1自然段写出了草原_的特点，第2自然段写出了草原_和_的特点。23 . 文中画波浪线的句子运用了_的修辞手法，把_比作_。24 . 第2自然段既有对草原景色的直接描写，又有对作者感受的描写的好处是_。25 . 说说你对文中画横线的句子的理解。_四、文言文阅读26 . 文言文拾趣。文言文语言凝练，含义深刻，读来别有一番情趣。“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句中的两个“善”字的意思是_。“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！”这句中的“善”表示_的意思。两小儿辩日中，“一儿曰：我以日始出时去人近，而_。一儿以_，而日中时近也。”比较两儿的对话，可知语言的凝练。五、书面表达27 . 作文。我们已经读过不少童话故事了，请你编一个简短的童话故事。希望你不但能将故事内容写得生动、有趣，而且做到条理清楚，书写工整。六、判断题28 . 判断下列句子是否正确，在括号里对的打“”，错的打“”。1海上日出这篇课文的作者是巴金写的。（_）2“一刹那、一瞬间、眨眼间、猛然间”这些词语都是形容时间很快。（_）3“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真好，却没有亮光。”这句话运用了比喻的修辞方法。（_）4这篇文章体现了日出的壮观景色，体现了作者对大自然的热爱和赞美之情。（_）第 7 页 共 7 页