贵州省2019年语文四年级下册第三单元提升练习卷C卷

贵州省2019年语文四年级下册第三单元提升练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 辨字组词。炫（_）褥（_）弦（_）皱（_）风（_）惠（_）凤（_）慧（_）2 . 根据课文内容填空。（1）人类的“老师”中，工程师们模仿鲸的形体，改进了_；建筑师根据鸡蛋的“薄壳结构”特点，设计出_；科学家模仿袋鼠造出了_。（2）“永远的白衣战士”指_，黄河的主人指_。（3）“路人借问遥招手，_”这两句诗出自_，这两句诗的意思是：_。3 . 读拼音,写字词。xin huz yur naoyng gi_xing dorng ynng liqin b_4 . 我会根据解释写出相应的词语。（1）真诚，恳切。（ ） （2）食物虽在口中，但咽不下去。（ ）（3）睡觉也不能安于枕席。（ ）（4）灰心失望。 （ ）（5）思想活动极为频繁。（ ）（6）惆怅地看望。 （ ）5 . 区别字组词。厉（ ）嫌（ ）蹑（ ）馔（ ）历（ ）赚（ ）摄（ ）撰（ ）二、现代文阅读阅读快乐岛。春天阳光迟钝地醒来，风平息了小草脱去薄脆的冰衣，顶着太阳的花束我嚼着草叶，嚼着嫩嫩的春几只水灵灵的小鸟啼着清新它们的眼神给我的血管注射着快乐我发现心思抖落的时候新鲜而纯净春已不在季节的门槛徘徊树成群地站着，不再想失落翅膀的痛苦我那甜甜的思绪脆脆地滴落着小桃树浅红的笑容纯真而恬静金黄的阳光在嫩色的叶子上一格一格移动我的年龄开着一朵米色花6 . 第1、2节描写的是什么时候的春天?第3、4节呢?_7 . 作者大量运用了（ ）的修辞手法，抓住（ ）、（ ）、（ ）等能表现春天特点的景物，描绘出了（ ）、（ ）时节的不同景象。8 . 从诗中你体会到了作者什么样的情感?_三、信息匹配9 . 用横线画出下列加点字的正确读音。汛期(xnxn) 涨潮(zhngzhng)绒毛(rngrng)谎言(hun hung)鬓毛(bnbng)代价(jij)10 . 选词填空常长（l）他经（_）不做作业。(2)这把尺子再（_）一点就更好了。飘浮飘扬(1)彩旗迎风（_），广场显得更加美丽。（2）云在空中（_），碰到冷风就变成水珠落下来。四、书面表达11 . 习作。1变了（我们的世界、社会、学校、家庭甚至周遭的人物都在发生着变化，请你想一想，把题目填完整。提示：要写出变得过程及原因，要表现出变前后的变化。）2话题：在路上。（提示：在上学的路上，在回家的路上，在求知的路上，在成长的路上，你或许会遇见某个特别的人、经历一些难忘的事，或许会由此产生一份别样的感触与心情。请以“在路上”为话题，写一篇文章，让我们一道分享你的经历与感悟吧。）五、诗词曲鉴赏课外阅读。大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个睛天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。那又是在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人从来看不懂，粗心大意的人永远看不见。12 . 短文题目运用了_和_的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）A拟人夸张B拟人比喻C比喻夸张D比喻借代13 . 短文中把蝌蚪比作_，把大雁比作_。14 . 作者发现大自然的语言共有_种，都有哪些呢？请用“”画出来。15 . 短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）A气象、季节、年龄、地质B季节、气象、地质、年龄C年龄、地质、气象、季节D地质、年龄、季节、气象16 . 文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？_17 . 生活中，你还发现了大自然的哪些语言？_第 6 页 共 6 页