海口市2020版语文二年级下册第九周闯关测评卷C卷

海口市2020版语文二年级下册第九周闯关测评卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.窗含西岭千秋雪，_。2.春种一粒粟，_。3._，映日荷花别样红。4.微微风簇浪，_。5.中国的美食数不胜数，我最喜欢吃_。6.我从二十四节气歌中知道夏季有六个节气：立夏、_、芒种、_、小暑、大暑。7.要是你在野外迷了路，你可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，比如：太阳、雪、_、_等等。8.学了亡羊补牢这则寓言，我明白了_。2 . 在横线上填上恰当的词语。_的嘴巴_的眼睛_的孩子_地问_地笑3 . 填上合适的词语。（_）地说（_）地想（_）地笑（_）地看（_）地跑（_）地哭4 . 辨析字形并组词。传（ ）射（ ）抵（ ）钢（ ）转（ ）谢（ ）低（ ）刚（ ）湿（ ）密（ ）棉（ ）形（ ）温（ ）蜜（ ）绵（ ）型（ ）5 . 给下列多音字注音，并组词。倒（_）（_）（_）（_）6 . 写出下列词语的近义词和反义词。了解(近义词) (反义词)严肃(近义词) (反义词)相信(近义词) (反义词)7 . 按要求填空。（1）当“撒”表示“放开；张开。”时，读音，可以组词（ ）（ ）； 当“撒”表示“散落；洒”时，读音，可以组词（ ）（ ）；（2）当“数目”表示“数目”时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“数”表示“比较起来最突出” 时，读音，可以组词（ ）（ ）。当“数”表示“屡次” 时，读音，可以组词（ ）。（3）当“曲”表示“歌曲”时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“曲”表示“弯曲” 时，读音，可以组词（ ）（ ）；二、现代文阅读8 . 快乐阅读吧。阅读短文，完成后面的题目。小鸟和守林老人起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧，打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了小屋，在树林里住下了。奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是他们天堂的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现：老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，安慰受惊的雏鸟老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们认定他一定是一个“好人”！老人走在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯呵！鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招呼他的客人。一只大胆的黄色小鸟。衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。老人老了，他要和每一只鸟，每一棵树告别了。林中小屋没有升起炊烟那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。谁也没有邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上空盘旋。鸟儿们衔着无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣绿叶呵，掩盖了林中小屋（1）在括号中填上合适的词语。（ ）的树阴（ ）的馈赠（ ）的争吵（ ）的花瓣（2）读句子，说说从加点的词语中，你体会出了什么。那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，安慰受惊的雏鸟_（3）小鸟对守林老人的情感发生了这样的变化：怀疑（ ）（ ）（ ）。（4）守林老人做了哪些事消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任？哪些句子写出了鸟儿与老人的和谐相处以及鸟儿对老人的依恋？_（5）发挥想象，说说守林老人死后，小鸟与树林在倾诉怎样的哀思。成千上百的鸟儿，在林中的小屋上盘旋，哀鸣，都好像在说_。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动，似乎在倾诉着_。（6）你从“小鸟和守林老人”这个故事中读出了什么？_读文段，完成练习。街坊劝他说：“赶紧把羊圈（jun qun）修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zun zun）进去，把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。9 . 给文中划线的字选择正确的读音羊圈_（jun qun）钻_（zun zun）进去10 . 文中画横线的句子的意思是_（填序号）A羊已经丢了，不用修羊圈了。B羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。11 . 再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？养羊人又是怎么做的？_12 . 你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。_三、信息匹配13 . 给划线的字选择正确的读音。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里（果然竟然）装满了清亮新鲜的水。所有的河流和水井都（干枯干涸）了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。她以为，水一定都（洒撒）了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。四、书面表达14 . 看图写话。提示：图上有谁？她们在什么地方？在干什么？写一段通顺的话。五、句型转换15 . 句子练习。(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。_(2)照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。_(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)_六、连线题16 . 把相同字母用线连起来。七、判断题17 . 判断下面的句子是否正确。“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”从这句话中看出，在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限的乐趣，因此觉得连骏马和大牛都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味着草原风光。（_）第 6 页 共 6 页