武汉市2020年二年级上册期中测试语文试卷 (2)C卷

武汉市2020年二年级上册期中测试语文试卷 (2)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出有下列偏旁的字并组词。1口：（_）组词（_）（_）2卢：（_）组词（_）（_）3鸟：（_）组词（_）（_）2 . 按课文内容填空。1.本学期我们学习了两个新的良好的学习习惯，他们是：_，_。2.今天栽下_，明天长成_，叫风沙_，让百鸟_。3.我们敬佩祁黄羊，是因为他外_，内_，做事_；我们怀念叶欣是因为她_；我们喜欢明明是因为_；我还喜欢课文中的_（人物）是因为_。4冈前几片松林_，潺潺的溪流_，茂密的竹林_，景色_。5千里莺啼绿映红，_。_，傍花随柳过前川。6.泉眼无声惜细流，_。3 . 我会填。一（_）乌云一（_）大风一（_）蜘蛛一（_）蝉一（_）房子一（_）彩虹（_）的空气（_）的青蛙（_）的云4 . 加上标点符号。生活中常常会听到有人这样说_别人的事管得着吗_其实_仔细想想_人虽有你_我_他之分_但你_我_他又是相互依存于社会中的_没有你也就无所谓我_他_同样_没有他_也就没有你_我_因此_我们要把别人的事情当做自己的事情看待_5 . 写出下列词语的近、反义词。近义词反义词一般（ ）（ ）黄昏（ ）（ ）粗心（ ）（ ）6 . 在括号里填上恰当的词语。（_）的天鹅（_）的棋手（_）的棋艺7 . 比一比，组词语。壮（_）狐（_）场（_）抬（_）醋（_）状（_）抓（_）肠（_）指（_）蜡（_）8 . 补充词语。面面（_）（_）不（_）不（_）千（_）万（_）（_）（_）而生众目（_）（_）心（_）胆（_）居（_）思（_）警（_）长（_）二、语言表达9 . 句子演练场。1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)_2.吹过泛起了一阵清风层层池水波纹(连词成句,并加标点)_3.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。(用带点词造句)_4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子)_不是_ ,而是_ .5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句)_三、现代文阅读阅读_从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次，它去上学，一只蜗(w)牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。又有一次，小老鼠到河边喝水小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾(zh)高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿(zhng)起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧(xi ku)地低下了头。10 . 第段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出怎样的语气？（ ）A喜悦B悲伤C傲慢D焦急11 . 第自然段中“趾高气昂”的意思是（ ）A形容小老鼠讲话的声音很响亮。B形容小老鼠讲话的样子很神气。C形容小老鼠踮起脚变得很高大。D形容小老鼠说话时装得很镇定。12 . 给短文选择一个合适的题目，你会选哪个？（ ）A可爱的小老鼠B傲慢的小老鼠C聪明的小老鼠D善良的小老鼠13 . 故事中小老鼠的“神态”发生了一系列变化，请按照课文顺序选择填写。凶巴巴羞愧哈哈大笑趾高气昂_趾高气扬_14 . 阅读第自然段，联系上下文猜一猜，省略号处小老鼠还会遇见谁，它又会怎么做？请将预测的内容填入下列表格中。什么时候小老鼠遇见谁怎么做有一次蜗牛一脚踢了过去又有一次_有一天晚上小猪狠狠踢了过去15 . 这个故事告诉我们什么道理？请你用“_”在文中画出来。四、信息匹配16 . 给下列划线字选择正确的读音。前爪_（zho zhu）拱_桥（gng gng）经济_（j j）横竖_（hng hng）五、书面表达17 . 看图写话。寒号鸟不听喜鹊的劝告抓紧做窝，最后在寒冬的夜里冻死了。如果在喜鹊第二次劝说时，寒号鸟就开始做窝，故事会怎样呢？试着编写故事。六、书写18 . 看拼音写词语。r tngb lcn zhungchn tin xn zhosh rn第 5 页 共 5 页