杭州市2020版语文三年级下册8 池子与河流练习卷C卷

杭州市2020版语文三年级下册8 池子与河流练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法错误的一项是（ ）A牛和鹅一文告诉我们了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。B“害怕、生气、自豪”是用来形容人物心理的。C一只窝囊的大老虎中，因演出时“砸锅”了，我非常痛苦，一直得不到快乐。D陀螺一文告诉我们：人不可貌相，海水不可斗量。2 . 选词填空。描写描绘1这件艺术铜鼎深入细致地（_）了当时的风俗人情、桥梁建筑。2这部文学作品的第三章极细腻地（_）了江南的风土人情。体会体味3我亲身（_）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。4从父亲讲的故事中，我（_）到了一份责任。二、填空题3 . 把诗句补充完整，并说说下面词的意思。长征红军不怕_，万水千山_。五岭_腾细浪，乌蒙_走泥丸。_暖，_寒。更喜_，三军过后_。只等闲：_暖：_寒：_4 . 照样子，写词语。例：孤零零_ _ _例：严严实实_ _ _例：转来转去_ _ _5 . 查字典，填空。“端”字用部首查字法，先查部首_，再查_画；用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_。“端”字字典里的解释有：端正，正派；拿；东西的一头；方面，项目。在“端庄”这个词里“端”应取解释是_。在“变化多端”中的“端”应取解释_。6 . 比一比，再组词。睛（_）娃（_）级（_）傍（_）晴（_）挂（_）极（_）旁（_）哪（_）脚（_）给（_）带（_）那（_）肚（_）合（_）戴（_）三、语言表达7 . 按要求写句子家家户户的窗口中都开满了美丽的鲜花。（缩句）_我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改成肯定句）_古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写）_小艇行动轻快灵活，像崇山峻岭之间的一条长龙。（修改病句）_四、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。自然之道（节选）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”8 . 第一个自然段中，“我”和同伴们的心情是_。第二个自然段中，“我”和同伴的心情是_。9 . 第一个自然段中，向导的态度是_。第二个自然段中，向导的态度是_。10 . 两个段落中，向导的话虽然说法不一样，但是意思是一致的，都在告诉我们这样一个道理_。向导的话在文中起了_的作用。课外阅读。青蛙和大雁在一片茂密的森林中，有一条清可见底、碧得发亮的小溪。小溪的旁边住着一只青蛙和两只可爱的大雁。每天，它们都会在一起玩游戏。慢慢地，它们成了一对像形体和影子那样分不开，彼此关系亲密，经常在一起的好朋友。春去冬来，大雁要搬家了。但青蛙舍不得让大雁走，大雁也不想离开青蛙啊!它们难舍难分，大雁对青蛙说：“你和我们一起搬家吧!”青蛙摇摇头，说：“可是，我不会飞啊!”大雁听了，说：“那怎么办呢?”青蛙拍拍脑袋，灵机一动，对大雁说：“我去拿一根又细又长的木棍，你们俩分别用嘴咬住木棍的两头，我咬木棍的中间。这样，你们飞，我也能跟你们一起飞了!”说完，青蛙拣了一根又细又长的木棍，大雁咬两头，青蛙咬中间。接着，两只大雁用尽九牛二虎之力，扇动着巨大的翅膀飞起来了。它们飞过小猫的家。小猫看见了，惊叹不已，连声说：“大雁姐姐，你们真棒，能让青蛙飞起来!”青蛙心想，这是我想的办法。它们飞过小鸭的屋顶。小鸭看见了，竖起大拇指夸奖：“大雁姐姐，你们真行，能使青蛙成为飞天蛙!”青蛙听了，差点喊出来：“这是我想的办法呀！” 飞呀飞呀，他们飞到了蒙古包的上空，青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。人们赞不绝口：“看！大雁带着青蛙飞行，大雁真聪明！”青蛙火冒三丈，再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。11 . 文中的“赞”字用音序查字法应查音序（_），用部首查字法应先查部首（_），再查（_）画。12 . 请你选择一个词语概括文中划线的句子，使句子变得简洁（ ）A形影不离B情投意合C情同手足D志同道合13 . 青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。这个句子是个比喻句，把_比作_。14 . 青蛙摔死的原因是什么？请在文中找出相应的句子，写在横线上。_15 . 读了这篇文章，你明白了一个什么道理？_五、信息匹配16 . 给下列加点字选择正确的读音，用“”画出来。处暑(ch ch)谚语( yn yn)闷雷( mn mn)冲刷(chng chng)兴奋( xng xng)满满当当( dng dng)第 5 页 共 5 页