杭州市2019年语文三年级下册9 古诗三首练习卷C卷

杭州市2019年语文三年级下册9 古诗三首练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “少年不知勤学苦”的下一句是（ ）A一日不读十日空B只要迈步总不迟C老来方知读书迟D学海无涯苦作舟二、填空题2 . 比一比，再组词。己（ ）拉（ ）便（ ） 净（ ）记（ ）立（ ）更（ ） 争（ ）3 . 诗歌可写景：人闲桂花落，_。(王维鸟鸣涧)诗歌可言志：_,要留清白在人间。（于谦石灰吟）诗歌可传情：却看妻子愁何在，_。（杜甫闻官军收河南河北）4 . 日积月累，名句巧补充。 ，留与子孙耕。_就是_。落红不是无情物，_ 。惟有民魂是值得宝贵的，_，_。（鲁迅）诚者，天之道也； ， 。5 . 加一加，变新字。例：人（天）小（_）木（_）十（_）人（_）口（_）二（_）月（明）巴（_）门（_）女 （_）三、现代文阅读6 . 短文阅读家乡的红枣“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。”我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。【小题1】请根据内容完成下列练习。“我”回到了阔别多年的家乡，是因为_；“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为_；老姨说枣树贱，是因为_；作者却从枣树身上看到了_。在作者的眼里，枣树就像_；所以，在“是贱哦”这句话中，“贱”应该理解为：_。【小题2】用句子中的带点字写一个句子。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜_【小题3】照样子写词语。坑坑洼洼_金灿灿_【小题4】“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。_四、信息匹配7 . 选择括号里恰当的字。（骄娇）_嫩（抑仰）_头拉_（扯址）长_（廊郎）（窜串）_联男_（婴樱）8 . 下面每道小题中都有一个字的注音是错的。请你把它找出来。 zh lng xi q A曲折 B朦胧 C面颊 D 漆黑（_）i sn nn mA挨饿 B松散 C遇难 D 某些（_）lng cho png png A凝望 B嘲笑 C评理 D螃蟹（_）gn p qn f A鱼竿 B瀑布 C顷刻间 D 一幅画（_）五、书写9 . 看拼音，写词语。l b j m p s pi hui qn qijio bn yun dn kui zi kng zh wn zhng10 . 合一合，组词语。六、诗词曲鉴赏课外阅读。四时田园杂兴春日宋范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。（注释）土膏：指肥沃的土地。一饷，片刻。饷，通“晌”。鞭笋：细长的竹笋。11 . 这首诗的第一句中，“_”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。12 . 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。A“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。B诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。C诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。D诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。13 . 这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？_第 5 页 共 5 页