成都市2020年（春秋版）四年级上册期末考前冲刺语文试卷（一）C卷

成都市2020年（春秋版）四年级上册期末考前冲刺语文试卷（一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在平原地区是看到松鼠很少的。B为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。C他对自己能否学好电脑，充满了信心。D通过这次实践活动，我深受教育。2 . 图中画了些什么？选一选，（ ）（多选）。A三只鸟B风车C虫子D屋子E大树F小鱼3 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A灿烂呈现模形骑马B城镇必须幻想诱人C攻击海参推动铁矿D官府滋润刀剑威武二、填空题4 . 看拼音，写字词。形（_）（_）观奇形怪（_）山（_）天（_）学海无（_）ji sh ji bn gun shng s sh tng tng b xi（_）（_）（_）（_）（_）（_）5 . 用“宣”字组成合适的词语，填在下面的句子中。(每个词只用一次)1.中国联通重磅（_），“万物互联”智慧时代正式到来。2.我们都要行动起来，做好保护环境的（_）工作。3.新中国的成立向世界（_），“中国人民从此站起来了！”6 . 请写出两句有关小动物的诗句。(1)_，_。(2)_，_。三、语言表达7 . 按要求改写句子。（1）要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！（改成反问句）_（2）姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着。（缩句）_（3）那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（照样子，写句子）_8 . 妙语连珠。许多人都认为，现在通信行业已经很发达，网络也很普及了，人们互通信息也很方便快捷了，所以，书信这一古老的通信方式可以退出历史舞台了。对此你有什么看法呢?_四、现代文阅读课内阅读 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。9 . 短文选自_。10 . 用“_”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。11 . 用“”给这一自然段分层，写出层意。12 . “它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”句中“它们”指_，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为_。13 . 这块琥珀在科学上的研究价值是_。14 . 那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？_，_。阅读无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。15 . 请你根据故事内容给文章定个题目：_16 . 解释文中加点的词语。(1)恩重如山：_(2)势不可当：_17 . 读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的东西？_18 . 读第五段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。第一层：阿炳拿起二胡，通过_把_倾吐给_。第二层：起初，琴声_，似乎是阿炳在赞叹_，在怀念_，在思索_。第三层：随着旋律的_，乐曲进入了_，表达出_，抒发了_。第四层：乐曲_而又_，_而又_，阿炳告诉人们，他爱_，他爱_，他爱_，他爱_五、信息匹配19 . 选出括号里一个和加下划线词意思相近的词。我特别爱看骑牛比赛。_（非常、特殊、常常）我们迎来了快乐的节日。_（欢乐、明媚、美丽）母亲知道小平学习很用功，心里很高兴。_（愉快、喜欢、细心）六、书面表达20 . 作文。我们欣赏美，追求美，生活中处处存在美，如：环境美、行为美、心灵美请你以“美”内容，写一篇作文，题目自拟，要写出真情实感。第 5 页 共 5 页