兰州市2020年六年级下册小升初模拟测试语文试卷（九）C卷

兰州市2020年六年级下册小升初模拟测试语文试卷（九）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1除开头外，本文是按照被捕前、_、_、被害后的时间顺序来回忆李大钊同志被害的全过程的。2课文最后两个自然段与开头是_的关系。这样写使整篇文章显得非常紧凑，同时凸显了作者_2 . 下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。1青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（_）2几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。（_）3 . 给“者”加偏旁，组成新字补全词语。（_）豆燃萁寒来（_）往联合（_）名见微知（_）骄（_）淫逸（_）羊宰牛围追（_）截熟视无（_）4 . 根据课文内容天空。1、我在小小的船坐，只看见闪闪的_，蓝蓝的_。2、江南_采莲，莲叶何田田。3、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就_冬天。”5 . 读拼音，写词语。jnzh（_）nzn（_）pnpi（_）二、语言表达6 . 赞一赞。如果你是雪孩子中那只小白兔，看着雪孩子变成了白云，你想对他说些什么？_按要求完成句子。7 . _地球停止旋转，洗澡水_不会产生这种漩涡。（填关联词语）8 . 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。（缩句）_9 . 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi）而不舍精神的人。（修辞）_三、现代文阅读课外新视野。石头为什么会“烂”几十年前，在列宁格勒博物馆里，发生了这样一件事情：1843年帝俄时代从埃及搬来的两座人面狮身石像，身体变得愈来愈“瘦弱”了，它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。这是什么原因呢？经过科学家诊断，原来是列宁格勒的气候不适宜远方的客人居住。石像受不了列宁格勒潮湿的空气。潮湿的空气含有很多水分，水联合了氧气和二氧化碳，一齐向石像进攻，把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化学变化。这样，石像内部的结构，就变得愈来愈疏松了。石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天，漏进缝隙里的水就冻成了无数的小冰碴。水冻成冰，体积要增大1/11。小冰碴只好用力往外伸张自己的身体，这个力量可不能小看，能使指头尖大的面积上受到2500千克的压力！这样就把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。“病根”找出来了，科学家就“对症下药”，给两位客人全身涂满油脂，把缝隙全都堵死，不给空气和水分进攻的机会。从此，两位客人的身体才没有继续坏下去。这么说，在气候干燥温暖的埃及，石像是不是永远不变呢？不，在大自然里，没有永远不变的东西。埃及的石像一样在变，只不过变得慢一些罢了。经过了几千年，那里的石像，面貌也已经模糊了。那里的金字塔高度也减低了。埃及虽然气候干燥温暖，却有冷热的变化，而只要有冷热的变化，石头就会受到破坏。白天，石头表面热，要膨胀，里面冷，要收缩；黑夜，又反过来，石头表面冷，要收缩，里面热，要膨胀，就这样，一部分要胀，一部分要缩，拉来扯去，日子一长，多大的石头也会给拉扯碎的。石头还受到生物的进攻。许多小动物也是石头的破坏者，它们有的在石头上打洞，有的叮在石头上生活。生物死后，尸体也能分解出有机酸，迫使石头分解。这许多破坏者常常是联合起来向石头进攻的，科学家把它们的联合进攻叫做“风化作用”。在“风化作用”的攻击下，没有不“烂”的石头。10 . 联系上下文理解词语。“瘦弱”：_“病根”：_11 . 画线的句子分别使用了什么说明方法？_12 . 读一读，体会画曲线句子的表达效果。_13 . 用你学过的科学知识，用一个词语来概括画曲线自然段：_14 . 概括地说，石头慢慢“烂”掉的原因是什么？_15 . 短文最后一自然段中“这许多破坏者”在文中指的是什么？_阅读短文，完成练习。用脑想，用心记宋朝有个读书人叫陈正元,他看书看得（持特）别快,一目十行,囫囵吞枣.他读过的书一本又一本,花（费废）了许多时间和（精经）力,可是没有留下什么印象.这使他十分苦（脑恼）,疑心自己是不是记忆不好。有一次,他向著名学者朱熹请教.朱熹询问了他的读书过程后,给了他一番忠告,说：“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复读上多遍,总比一味往前赶效果好.读书一定要用脑想,用心记.”听了朱熹的忠告,陈正元这才明白,他读过的书之所以记不住,不是因为记性不好,而是读书的目的不明确,方法不对头.他把读书多当成了目的,忽视了对书籍、内容的理解和记忆.这样匆忙草率地读书,既不能消化书中的内容,又不能有重点地进行记忆,因此读书的效果很差.陈正元接受了朱熹的忠告,他每读完一段书,就想想这段书讲了些什么,有几个重点,而且留心把重点的内容记住.经过日积月累,他终于成了一位有学识的人。16 . 用“”划去第1自然段括号中不恰当的字。17 . 根据所给关联词，将下面的两句话合成一句。陈正之读书只图快。陈正之读书没留下什么印象。(A)用关联词“因为所以” _(B)用关联词“之所以是因为” _18 . 为什么陈正之一开始读书没有留下什么印象？_19 . 读完本文你有什么收获？请写下来。_四、信息匹配20 . 选词填空。偶然 果然 突然（1）气象预报说今天上午有雨，（_），到了九点多就下起雨来了。（2）魏格纳发现大陆漂移学说似乎有些（_），实际上是他长期观察、研究、思考的结果。（3）同学们正在野外玩，（_），一场暴雨袭来，把大家淋得像落汤鸡。五、书面表达21 . 题目：我帮_提示：你帮家人做过什么事吗？先把题目补充完整，再写一写你帮家人做的事情，注意抓住动作和语言来写，写出自己的真实感受。六、排序题22 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（ ）我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。（ ）哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。（ ）轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴！（ ）“六.一”游园会开始了。（ ）我只好再排队等候。（ ）终于又轮到我吹了，我吸取上次的教训，用尽浑身力气向一排蜡吹去。第 5 页 共 5 页