人教统编版四年级上学期语文第16课《麻雀》同步练习C卷

人教统编版四年级上学期语文第16课麻雀同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共36分)1. （10分） 比一比，组词语。 按_恐_探_绕_愉_安_巩_深_烧_偷_2. （8分） 选择词语填空。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的_（恩赐赏赐恩惠），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源_（干枯枯竭干涸）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？3. （3分） 给划线字注音力量_嘶哑_搏斗_ 4. （2分） 多音字组词悄qio_qio_好ho_ho_5. （8分） 成语填空。_青_秀_语_香_声_语一_当_6. （3分） 根据所学的课文内容把下面的词语补充完整，再选词填空。 _争艳风景_消_散_清_秀_古迹_光_色_林叠翠_大川_闻不如一见春天的花园里，_，真是_啊！太阳出来了，_，展现出一个明亮的世界。_的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。7. （2分） 回忆课文小熊住山洞内容，连一连。夏天_A.树上长满了绿叶秋天_B.树上有许多鸟春天_C.树上开满了花冬天_ D.树上结满了果子二、 现代文阅读 (共3题；共45分)8. （17分） 和大人二起读小松鼠找花生，回答问题。 （1） 为什么小松鼠没看见一个花生?（ ）(填序号) 花生被人摘走了。 花生死掉了，没有结果。 花生长在土里。（2） 你还知道哪些和花生类似的植物?和大人说一说。 9. （7分） 阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。（1） 在横线上给短文加个题目。_（2） 从文中找出下列词语的近义词。分辨_仍旧_借助_（3） 找出本文的中心句并写下来。_（4） 读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠_二是根据_认路。10. （21分） (2019三下景县期末) 阅读短文，回答问题。 上课你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？你看她来了。上课了，刘老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眛地走进教室。她把林放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调讲课。一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“刘老师，我们多么惦记您啊! ”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑（1） 根据意思填上原文中的词语。 形容善于有步骤地引导别人学习。_声调髙低起伏和停顿转折。_（2） 选择正确答案的序号填在括号里。 “笑眯眯”是对老师（ ）的描写。A.动作B.语言C.神态 D.心理文中把老师比作（ ），把自己比作（ ）oA.园丁B.红烛C.花朵D.小树苗文中最后一句是（ ）。A.拟人句B.比喻句C.排比句（3） 照例子写词语。 循循善诱_大大小小_（4） 短文第一句用问句开头，这样写有什么好处？选填正确序号（ ） 作者心中有疑问，所以开篇就提出问题，希望得到答案。既吸引读者，又点明了主要内容就是写刘老师的和蔼。（5） 请以问句开头，描述一下你老师的样子。 （6） 今天（6月28日）上午，刘老师都在教学楼工作，但他的一串钥匙找不到了，请你帮刘老师写一个寻物启事。（注意格式） 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题；共45分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、