银川市2019版语文六年级下册1 北京的春节练习卷B卷

银川市2019版语文六年级下册1 北京的春节练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 多音字组词好ho（_）ho（_）识 sh（_）zh（_）2 . 补充歇后语。水底推船_黑地里张弓_安伯伯遇到安伯娘_床底下翻跟斗_抱元宝跳井_3 . 根据课文内容填空。（1）有的人_，他已经_；有的人_，他还_。有的人_人民头上：“啊，我多伟大！”有的人_给人民当牛马。（2）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要_。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有_只见昏暗的灯光，我不在小船里了。（3）鲁迅先生对民族魂的论述是_。（4）闰士的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“稀奇事”指的是_，“他们”指的是_。（5）“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话具有_的作用；“他为自己想得少”体现在_“为别人想得多”体现在_。4 . 比一比，再组词。魂（_）佳（_）槐（_）挂（_）异（_）借（_）导（_）猎（_）二、现代文阅读课外阅读。黄梅戏的抒情性(节选)黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,女驸马中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但天仙配中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。5 . 用“”画出选段的中心句。6 . 根据选段内容填空。(1)黄梅戏的_直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以_为核心。(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现_的特点;_一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。7 . 作者列举女驸马天仙配,是为了说明（ ）A腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想B唱腔是丰富而完整的体系)。8 . 课文传真机。阅读课文片段，完成练习。（1） 落花生的作者是：。文章按照的顺序写了、。这篇文章的结构安排很有特色，详略得当，略写了、，详写了。这样的写法可以。（2） 这篇文章采用的是的写作方法，作者借落花生比喻的人；说明了人要做的人，不要做的人，表达了作者的人生理想和价值观。采用这种写法的文章，我们还学过、。三、信息匹配9 . 给加下划线的字选择正确的音节。飘落_（lu nu）阴天_（yng yn）告诉_（sh s）铅笔_（qn qin）忽然_（h f）拨动_（b b）四、书写10 . 看拼音写词语。第 3 页 共 3 页