济南市2020版语文三年级上册第三单元分类整理小卷B卷

济南市2020版语文三年级上册第三单元分类整理小卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子写词语。呜呜呜_细嚼慢咽_盯（表示看的词）_2 . 句子训练营。（8分）（1）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像。（仿写句子）（2）山海关已成为历史陈迹。山海关仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。（用关联词语把两句话合成一句话）_ （3）香港，你被迫离开母亲的怀抱。（改成双重否定句）_（4）鲁本对店老板说：“我现在还没有足够的钱，请你为我预留一些日子吧。”（改为第三人称转述）_（5）我肯定他大概是去看电影了。（修改病句）_（6）每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（用带点的词语写一句话）_3 . 照样子写一写。细细的（茎）高大的（_）调皮的（_）小小的（_）年轻的（_）4 . 用括号里提示的方法理解下列加点词的意思。1.它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽(联系上下文理解词语)细嚼慢咽:_2.原野上、森林里的雪都融化了。（联系生活实际理解词语）融化：_3.多么温暖多么明亮的火焰啊！（用找近义词的方法理解词语）温暖：_5 . 请试着用两个独体字组成一个形声字，并写一个词语。例：辟十玉壁（完壁归赵）_+_+_6 . 写出近、反义词。近义词：拜见-（_）理睬-（_）高明-（_）一声不响-（_）反义词：奇怪-（_）严重-（_）高明-（_）无能为力（_）7 . 把下面的句子补充完整。1.“_，_。”这句话告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被深刻理解。2.奶奶常常对我们说：“_，_。讲理认理的人不管走到哪儿都会被认可，反之到哪儿都行不通。”3.“_，_。”这句话告诉我们短时间的强弱在于力量的大小，但是长远的胜负却在于道理，有理定能成功。8 . 把下列名言补充完整。灯不拨不亮，_。_，无理寸步难行。一时_，_。9 . 照样子填一填。1.（滚）铁环（_）二胡（_）京戏（_）足球（_）钢琴2.（茂密）的森林（_）的头发（_）的眼睛（_）的山峰（_）的孩子10 . 多音字组词。藏cng_zng_；种zhng_zhng _；背bi_bi_11 . 形近字组词。宿（_）怒（_）经（_）支（_）拆（_）缩（_）努（_）茎（_）吱（_）折（_）12 . 按要求写词语。摇头晃脑（含人体器官） _秋风送爽（描写秋天） _滴滴答答（描写声音） _13 . 写出下列词语的近义词。汲取（_）悠荡（_）商量（_）二、语言表达14 . 按要求，改写句子。(1)田野上的小白兔，一蹦一跳的跑进了草丛。（缩句）_（2）红红把我的铅笔弄丢了。（改成被字句）_（3）他想借本儿童画报。（改成反问句）_15 . 按要求完成句子练习。1说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_2我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）_3鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写句子）_4说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）_5我语文考试得了90分。爸爸表扬我。（用关联词把两句话合并成一句话）_16 . 我们做朋友在班级里，我们认识了好多的同学了吧？跟他们聊聊天，成为新朋友吧！17 . 综合实践。材料一：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子，一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。某市民材料二：中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。某专家看了上面两则材料，你有何感想？你又会如何劝说身边贪玩手机的人？_三、现代文阅读课外阅读。_松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。”这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。“天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。18 . 给短文加一给题目。19 . “自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个:_、_。20 . 照样子,写句子。例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。一边一边_21 . 啄木鸟飞到树干上干什么? （ ）A啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。B啄木鸟飞到树上玩耍。C啄木鸟飞到树上寻找妈妈。卖火柴的小女孩A天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天-除夕。一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着:“卖火柴呀，卖火柴呀!”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢?中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼泪，继续向前走去。“卖火柴呀，卖火柴呀!叔叔，阿姨，买一些火柴吧!”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。马车过去后，她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢? 雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯.，小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧!小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。她又擦了一根，哧!火苗又蹿了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。小女孩舍不得擦火柴了，可她冻得浑身直抖。她又擦了一根，哧!一朵光明的火焰花开了出来。哗!多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千枝蜡烛，一闪一闪的好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去，唉，火柴又熄灭了，周围又是一片漆黑。小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的星星。有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了，就像彩虹一样从天上一直挂到地上。小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通亮，奶奶在火光中出现了。，奶奶朝着她微笑，那么温柔，那么慈祥。“奶奶”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了!”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿的天堂里去，和上帝在一起。火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。新年早晨，雪亭了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街上，大家祝贺着新年快乐。小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗j这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。C“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣地和祖母在一起，走到新的幸福中去。22 . 画线句A属于_描写，其表达效果是_。23 . 第九段的内容在结构上起什么作用?_24 . 如果把画线句B去掉，表达效果有什么不同?_25 . 小女孩第一次划着火柴，“看”到了_，第二次划着火柴，“看”到了_，第三次划着火柴，“看”到了_，第四次划着火柴，“看”到了_。这样写的目的是_。26 . 谈谈你对最后一段画线句子C的理解。_课内阅读。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。27 . 从画“_”的部分可以看出，青头（ ）A做事很冲动，不仔细思考。B胆子很小，非常怕疼。C奋不顾身，是红头非常要好的朋友。28 . 用“”的句子表现了青头（ ）A很有知识，遇到问题能冷静地想办法。B很爱表现自己，喜欢给别人出主意。29 . 面对危险，红头的表现是_。你想对红头说：“_”现代文阅读地平线小时候，我从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。只要一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。“啊，天到尽头了！”我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。“老爷子，你是从天边来的吗？”“天边？”“就是那道很高的灰白线的地方。去那儿远吗？“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”“地平线是什么？“是个谜吧。”我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。30 . 文中“我一天天长大起来”，联系上下文看，说说它具体指的是什么？_31 . “命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候”的深刻含义是什么？_32 . 本文的线索是什么？_33 . “永远去追求地平线，去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力”中，“地平线”具体指的是什么？_34 . 读完本文后，你有什么体会？请用简洁的语言把它写出来。_阅读理解。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。35 . 照样子写词语。又冷又饿_哆哆嗦嗦_36 . 本文选自_，讲述了_大年夜_的故事。37 . 联系课文，说说“可怜的小女孩”表现在哪些方面？_阅读课内片段，完成练习。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”38 . 选文第二自然段中，表示青头动作的一个四字词语是_。青头这样做的目的是（ ）A让牛自己把红头吐出来。B让牛发怒。C让牛打喷嚏，喷出红头。39 . 选文第一自然段中画线句子说明了（ ）A此时的红头非常危险。B红头懒惰极了，想睡一会儿觉。C红头在麻痹牛。40 . 读了选文，请你写一句话来赞美青头。_读短文,完成练习。三袋麦子快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。小猴呢,他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。最后,土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子,小猴拉着土地爷爷的手,神秘地说:“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤(dn)里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”41 . 用恰当的方法理解下列词语。迫不及待:_拜访:_42 . 小猪、小牛和小猴得到礼物后,分别是怎样做的?_43 . 对于小猪、小牛和小猴的做法,土地爷爷是怎样的态度?请分别用直线、波浪线和双横线画出来。44 . 你认为谁的做法最好?为什么?_四、信息匹配45 . 选择括号里恰当的字。（骄娇）_嫩（抑仰）_头拉_（扯址）长_（廊郎）（窜串）_联男_（婴樱）46 . 在下确的读音上画“”。轰塌(hn hn) 城堡(bo p )编织(zh z)晃动(hun hun)羡慕(qin xin)匹配( p p )柴草(ci chi) 灌溉（ki i ）五、判断题47 . 根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”1.只要文中的动物会说话，就属于童话（_）2.童话既引人入胜，又给人有益的启示。（_）3.那一定会很好告诉我们要过舒服的日子。（_）4.在牛肚子里旅行告诉我们要珍惜友情，团结互助。（_）六、书写48 . 看拼音，写词语。li li wi gun pn mng gng ciso d j sun dng di zn ji49 . 读拼音，写词语。f tou ji rn sh yu zhng ynl yu pn mng d sun ji zhe50 . 看拼音，写词语。hn lng shng xi go s d yng ji mng zn menhu chi l ki51 . 看拼音，写生字。zu乐表yn钢qn ru软 j 动乐q水d qio 打奇miomn叫晨w启mnb子潮sh ch膀鱼c 红zo k 粒cn忙弯yo 水ucn明小tu zhu赶七、修改病句修改病句。52 . 为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。53 . 试看山花烂漫开遍了原野。54 . 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。55 . 青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 第 15 页 共 15 页