辽宁省2019版语文一年级上册第三单元测试卷（二）B卷

辽宁省2019版语文一年级上册第三单元测试卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读词语，把带点字的音节补充完整。驮t_麦深浅q_磨坊f_前蹄t_既然_车厢_ng洞穴x_窄zh_小二、语言表达2 . 读一读，涂上漂亮的颜色。l yu yu hn tn tn ln yn yn hun dn dn三、现代文阅读课外阅读。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的竹桃，投下斑驳的树彩，母亲却明显地憔悴了，疲弱的样子差点让我不敢认，但地的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲白有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒列的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发現了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地展动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能千的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回未后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她初底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一制那，她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。3 . 母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（ ）A春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天4 . 阅读文章一段，哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（ ）A母亲爱子心切，要满足儿子B“我”久病初愈，想吃螃C春天的溪流里有很多螃蟹D偏远山村买不到螃蟹5 . 第段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（ ）A为后文母亲抓回母蟹作铺垫。B说明螃蟹非常难抓。C表现母亲是一个犹豫不决、象不定主意的女人。D表现母亲内心矛盾的心理，说明母亲的善良。6 . 文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。“我”想吃螃蟹”_母亲捞起螃蟹_7 . “母亲思付了很久，把又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜想母亲在想什么？ _8 . “母亲说，最后她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃放进了竹篓。甚至己经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？ _9 . 文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ _四、信息匹配10 . 读一读，按要求分类。 c d e s j zhi ri o i p zi on n en en in un f i ie ui声母：_单韵母：_复韵母：_前鼻韵母：_后鼻韵母：_整体认读音节：_11 . 选择正确的音节打“”。时候（sh hu sh hou ）游戏（yu x yu xi）那儿（ner ner）五、书面表达12 . 看图，先写出两个词语，再写一两句话。六、连线题13 . 读一读，连一连。土足目不 a爸妈他八 i地你棋鸡 u14 . 把搭配合适的词用线连接起来。踢足球可爱的大海开玻璃火红的孩子擦汽车湛蓝的枫叶15 . 请你连一连fi j xio h r zi d ji 七、书写16 . 看图，为词语注音。17 . 按要求将拼音分类。i ci ch d t yin ei iu ye ou zh si p chi 复韵母：整体认读音节：声母：18 . 拼一拼，写一写。第 5 页 共 5 页