沈阳市2019-2020学年语文三年级上册第二单元测试卷B卷

沈阳市2019-2020学年语文三年级上册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语解释。1、峻拔：2、尊崇：3、积淀：4、齐鲁：5、峭拔：6、尽在眼底：7、比比皆是：8、数不胜数：9、纵目四望：2 . 比一比再组词小（_）儿（_）习（_）大（_）上（_）少（_）几（_）刁（_）天（_）下（_）二、语言表达3 . 照样子，写句子。例：小明一边说，一边黑板上画。_一边_一边_。例：树叶像蝴蝶一样飘下来。_像_。4 . 回顾课文，填一填，并回答问题。1.故事中的西门豹给你留下什么印象？_2.你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢？_5 . “有的人他活着为了多数人更好地活。” 这种人具有_的精神。用“更好”仿写句子：_三、现代文阅读6 . 阅读短文，完成练习秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋天里频频点头（1）写出下列词语的近反义词（近义词）五彩缤纷（ ）（反义词）凉爽（ ）（2）这段话中主要运用的修辞方法有。（3）给短文的最后一句话加上标点。（4）短文中分别写到了事物。（5）这一段话是围绕哪一句话写的，用“”画出来。四、书面表达7 . 夸夸我的同学老师：首先想请问下大家，平时在与人说话交谈时要注意些什么？学生回答：态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚。老师：好，就让我们带着这些要求，一起来读题“夸夸我的xx同学”，看着这个题目，你最想夸谁？五、连线题8 . 连线。嫩绿的A宝库抽出B影子蓝蓝的C叶子欣赏D白雪美丽的E天空积满F膝盖巨大的G花坛没过 H.枝条六、诗词曲鉴赏课外阅读。咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。9 . 给多音字注音并组词。似_（ ）_（ ）10 . “绿丝绦”指的是_，“剪刀”指的是_。11 . 诗中描写柳枝的诗句是_，写柳叶的诗句是_，设问句是_。12 . 请你再写出一句写柳有关的诗词或俗语_。13 . 自古以来，人们都喜爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化。除“咏柳”外，那你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。_。14 . 读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。1读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。A想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。(1)在每一片叶子里 （ ） (2)在每一朵小花上 （ ）(3)在每一滴汗水里 （ ） (4)在每一颗绽开的谷粒里 （ ）2对诗中画波浪线的句子理解正确的是（ ）A秋的声音来去匆忙，非常短暂。B不知道秋的声音从哪来，上哪去。C我们要珍惜美好的秋天。第 5 页 共 5 页