成都市2019版语文四年级上册专项练习：古诗词与文言文阅读B卷

成都市2019版语文四年级上册专项练习：古诗词与文言文阅读B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读岳飞年少有志岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽引三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由得益自练习，尽得回术。（注释）强：擅长于。斤：表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。筈（ku）：箭的尾部。1 . 解释下列语句中的加点词。（1）少负气节（ ）（2）未冠（ ）（3）同射三矢（ ）（4）飞引弓一发（ ）2 . 把下面的句子翻译成现代汉语。飞由是益自练习，尽得同术。_3 . 选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？_课内阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。4 . 根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。之：A弈秋的教导B天鹅C他，这里指前一个人D的（1）通国之善弈者也。（_）（2）一人虽听之。（_）（3）思援弓缴而射之。（_）（4）虽与之俱学。（_）5 . 朗读“为是其智弗若与”应该读出（_）的语气。朗读“曰：非然也”应该读出（_）的语气。A疑问B反问C否定D肯定6 . 用“_”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。7 . 读完这个故事，你受到怎样的启示？_8 . 阅读文言文，回答问题称象曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”（参考译文）曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”【小题1】解释下列句子中划线的词。欲知其轻重。_使水及原痕。_【小题2】“欲知其轻重”中的“其”指的是_。【小题3】用“/”给下面的句子断句。置象于船上刻其水痕所至。【小题4】用自己的话写出下列句子的意思。复称他物，则象重可知也。_【小题5】曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？_二、诗词曲鉴赏完成练习。江雪千山_飞绝，万径_踪灭。孤舟衰笠翁，独钓寒_。9 . 把古诗补充完整。10 . 读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（ ）（多选）A没有人和动物的踪迹。B渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。C江水缓缓地流着。理解诗词意思，回答问题。清平乐村居茅檐低小，。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿，中儿。最喜小儿亡赖，溪头。11 . 将诗词补写完整。12 . 这首词是_朝词人_的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_。13 . 作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_，溪边长满了_；两个老人说话_，大儿子在_，二儿子忙于_，小儿子趴在溪头_。默写古诗，回答问题。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，。追黄蝶，。14 . 补全古诗。15 . 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_图。其中“_”和结句中的“_”都说明了暮春季节。16 . “_”、“_”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。17 . 这首诗运用了_手法，平易自然，形象鲜明。18 . “_”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。第 4 页 共 4 页