海口市2019-2020年度语文五年级下册10 青山处处埋忠骨练习卷B卷

海口市2019-2020年度语文五年级下册10 青山处处埋忠骨练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）。A假装放假B背景背负C好奇爱好D长短长大二、填空题2 . 查字典，填空。（1）王宁遇到了“zhn（_）所”一词中的“zhn”字不会写，他准备查字典找到这个字。他应该用_查字法来查这个字，应该先查_，再查_。查字典以后，王宁发现（A枕B诊C疹D缜）这四个字都读“zhn”，他该选_（写序号）填入括号中。（2）李扬在读书时，对“祥瑞”一词中的“瑞”字的读音拿不准，他应该用_查字法来查这个字，应该先查_，再查_。李扬知道了这个字的读音是“_”，在“祥瑞”一词中“瑞”字的解释是_，“瑞”字表示此种解释的词语还有_。3 . 请你写一首毛泽东写的诗。_4 . 在括号内填入恰当的关联词，再选择其中一组写一句话。(1)（ ）桂花不像梅花那么有姿态，（ ）我最喜欢桂花。(2)我（ ）摇桂花，（ ）喊：“好香的雨呀！”(3)（ ）任桂花开过谢落在泥土里，那香味（ ）差多了。_5 . 在括号里填上合适的关联词语。1祖父浇菜，我也浇菜，但（_）往菜上浇，（_）把水往天空扬。2（_）从哪个角度欣赏这件工艺品，（_）那么美丽。3做任何事情，（_）你勤奋努力、有恒心，（_）能取得成功。按要求写句子。6 . 在括号中填上恰当的关联词语。（_）每只猫只喝了一小口水,（_）池塘就干了。7 . 这句话表现了（ ）。A每只猫的嘴都很大B池塘太小,水很少C猫的数量太多8 . 用所填关联词语写一句话。_9 . 例：粉红粉红_10 . 比一比，再组词。瑞（_） 端（_） 拟（_） 似（_）泽（_） 择（_）搞（_） 稿（_）11 . 用适当的词语填空（_）的图画（_）的波浪（_）的火把（_）的北风（_）的人们（_）的脸颊（_）的山峰（_）的裙子三、语言表达12 . 根据要求写句子。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？改成陈述句：_蜜蜂在花丛里飞来飞去。改成拟人句：_请你将下列句子补充完整。_，赛过诸葛亮。海内存知己，_，孤掌难鸣。知己知彼，_13 . 口语交际。放学后，同学们都高高兴兴地走出校门。这时，小军随手将一个纸团扔到了马路上，小明看见后，走了过去。他们会怎么说呢？小明：_小军：清洁工阿姨会打扫的。小明：_小军：对不起，我错了，我以后一定改正。14 . 按要求完成句子练习。1.黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改成陈述句）_2.你的头发漆黑，他的头发金黄，不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。（1）这句话运用的_的修辞手法，把_比作_。（2）这里的“你”和“他”不是专指哪一个人，而是指_,这说明种族平等是_的。四、现代文阅读课外阅读。难忘的八个字加拿大玛丽安伯德随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上 A说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想：老师会说什么呢?以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手 B捂住了右耳。然后， C把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿。”（有删改）15 . 文中A、B、C三处分别应填入哪个词语？选一选。（填序号）悄悄 紧紧 轻轻A_B_C_16 . 请把文中描写“我”的外貌的句子画上“”，把描写伦纳德夫人外貌的句子画上波浪线。17 . 选一选。文章开头先写“我”天生是裂唇，受到同学们的讥嘲，认为除了家人没有人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”。这样写的目的是（ ）。A为下文写伦纳德夫人独特的教学方式作了很好的铺垫B为下文写伦纳德夫人的爱心作了很好的铺垫18 . 选一选。“没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故”在文中的作用是（ ）A巧设悬念，激发读者阅读的兴趣B画龙点睛，耐人寻味，照应题目，总结全文19 . “难忘的八个字”是哪八个字？这八个字对“我”来说有怎样的作用？_课外文段阅读。丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进!”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好象要向战士借火_，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的他的御寒衣服呢?为什么没有发下来?将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要”一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。终于，有什么人对将军小声地说：“这就是军需处长”将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢?”20 . 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（ ）A他穿着单薄、破旧的衣服B他居然穿着这样单薄、破旧的衣服C怎么?他的衣服这么单薄、破旧D看，他的衣服多么单薄、破旧21 . 将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（ ）A表现警卫员的急促和不安B暗示警卫员此时身体也很虚弱C说明风大，话音断断续续D表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张22 . 文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（_）和（_）A侧面描写B外貌描写C动作描写D环境描写E细节描写F心理描写23 . 对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）A表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。B这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。C这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。D使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。24 . 小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义怎样理解？_25 . 文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？_五、信息匹配26 . 选词填空。小心安心细心(1)外面的树被砍光了，我找不到一个（_）织网抓虫的地方。(2)我认真完成了试卷，并（_）地检查了一遍。(3)过马路时一定要（_）。27 . 按要求完成句子练习。1.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的意思)_2.把下面句子的序号填到句中的横线上。凭着健壮的体魄,你可以支撑起_；凭着顽强的毅力,你可以攀登上_；凭着旺盛的精力,你可以开垦出_；凭着超人的智慧,你可以描绘出 _。 A一方蔚蓝的天空B一幅精美的画卷C一座巍峨的高山D一片肥沃的土地六、排序题28 . 将下面的句子整理成一段通顺的话。（ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。这个消息很快就轰动了整个瑞典。长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。ABCD第 9 页 共 9 页