西宁市2019-2020学年语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（二）B卷

西宁市2019-2020学年语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读城市的标识我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现这一座城市和另一座城市,它们彼此之间竟然是如此相像。那些高耸的大厦和大楼,在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙,尖角或是翅角的屋顶,白色或是灰色的圆柱使你觉得眼前的一切早已似曾相识。那么街道呢,满街的霓虹灯和高架的立交桥,更让你茫然无措。你曾试图辨别街道却只见每个城市的商店宾馆,都像是你所在的那个城市的克隆弟兄,就好像用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。还有街上川流不息的轿车们,也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田、丰田、奔驰、捷达、桑塔纳、夏利你被熟悉的车牌团团包围。你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子,一阵若有若无的香气淡淡袭来。你知道那是一棵香樟树,北方没有香樟树,它立于江南,是杭州的标识。后来,你看见,街中央有一座绿色的小岛,垂挂着浅褐色的流苏样密密的枝条,构成一片完整的森林。那是榕树,你在福州或是广州。你看见婀娜苗条的椰树,你是在海口。你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松,那是在长春。最后你睁开眼,你看见了秀气而坚韧的国槐,细碎密集的树叶为街道铺就一片浓荫,白中透着淡黄色的小花,飘来久远而古老的京城气息拥挤熙攘、高楼林立的城市中,如今,唯有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。我们曾经千姿百态、各具风韵的城市们,已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖,最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水土;只剩下了树,用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。在冷冰冰的建筑物和街道中,它是最有耐心与人相伴的鲜活生命;在日益趋同的城市形状中,它是唯一不可被替代的印记,不可被置换的标识。1 . 根据文章内容,下列说法不正确的一项是（ ）。A本文主旨是唤起人们对树的爱护以及表达作者对自然的崇尚。B不要因现代文明而破坏我们的生存环境。C要爱护树木,这样我们生活的环境才会更美好。D现代化的城市需要现代化的建设,不需要考虑大自然。2 . 城市的标识是_。3 . 用把文章中心句是“_”。4 . “最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水士;只剩下了树,用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?_读“笋芽儿”的片段，完成练习。笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说： “多美好的春光啊！我要快快长大！”5 . 文中把笋芽儿当作_来写。6 . 笋芽儿睁开眼睛看到了什么？用“”在文中画出相关的语句。7 . 文中的省略号能换成句号吗？A不能，因为笋芽儿还会看到许多春天的景物。B能，因为笋芽儿只看到了这些景物，这句话说完了。8 . 笋芽儿还会看到什么呢？想一想，写一写。_。借你一个微笑李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，每科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。9 . 通读这篇文章，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 _10 . 在文章中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事？请概括作答。_11 . 作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要回答。 _12 . 在文章结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 _课外阅读我要做好孩子(节选)妈妈跟爸爸商量,认为女儿金铃这一个月负责理财当家实在不容易至少在如何用钱这一方面受到了深刻教育,所以给她100元作为奖励。金铃拿到这钱之后大喜过望。她一方面替妈妈心疼,觉得给得太多,一方面又实在需要这笔钱。她决定只此一次,以后决不再接受这样的巨额赠款。她想起刚被接走的幸幸,一个自小被父母遗弃的孩子,由修自行车的爷爷抚养。前些天爷爷去世了,一时没着落的幸幸被金铃接回了自己家住,直到幸幸外婆带走了她。金铃带着身上所有的钱去了商店,买回一个极其漂亮的芭比娃姓。那次妈妈带金铃和幸幸追商店,金铃看到幸幸目不转睛盯着那个芭比娃娃时,就有了要送她一个芭比娃娃的想法,金铃抱着大礼盒回家的时候，心里还有点忐忑不安,生怕妈妈会责怪她买这么昂责的东西,可是妈妈问明娃娃是要送幸幸的,非但没责备她,还对爸爸感叹说“:我们女儿实在是个善良的孩子,朋友、同学的孩子中我没见过她这样大方的。”妈妈又说:“以后踏上社会,不愁她不能立足,因为好心人总有好报。”爸爸就说:“我以前说什么来着?孩子将来不是光凭着学习成绩做人，你没必要把她弄得整天灰头土脸的。”金铃在外面偷听到了父母的谈话。她有点想哭,因为她没想到爸爸妈妈对她这么信任和理解,她很感动。金铃暗下决心,以后要加倍努力学习,不能让爸爸妈妈失望。芭比娃娃在圣诞节的前一天送到了幸幸的手上,那天妈妈陪着金铃花了半天时间才找到幸幸外婆家。幸幸过得还好,只是脸上总有点与小小年纪不相称的忧郁。见到金铃,她心里也高兴,却不像金铃那样狂喜大叫。她只是淡淡地笑着,牵紧了金铃的手,一步也不肯离开。那个漂亮的芭比娃娃,幸幸用另一只手抱在胸前,像抱着世上最珍贵的东西。13 . 从文中找出相应的词语写在括号里。(1)结果比自己希望的还好,因而感到特别高兴。（_）(2)心神不定,或心神不安。（_）14 . 请用自己的话概括-自然段的内容。_15 . 根据文章内容判断下面的说法,正确的写“A”,错误的写“B”。(1)爸爸妈妈给金铃100元,奖励她在当家过程中懂得了如何用钱。（_）(2)第自然段爸爸说“孩子将来不是光凭着学习成绩做人”是因为他认为学习成绩不重要。（_）(3)幸幸见到金铃送她的芭比娃娃后,没有狂喜大叫,是因为她表达爱与感激的方式不一样。（_）16 . 金铃在外面偷听到了父母的谈话,为什么有点想哭?_17 . 有人说,付出爱才更有资格收获爱。请你至少选择文中两个人物,分别写写他(她)是怎样“付出爱”的。_阅读。小雪花冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。雪花是（ ）的。它纯洁晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！雪花是（ ）的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的六把小扇真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。雪花是（ ）的。它能降低土温，冻死害虫，又能滋润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。瑞雪飘飘，大地分外娇娆，人们心头无比欢愉，充满新的希望。18 . 把“奇异、宝贵、美丽”三个词分别填入文中括号里，要注意与内容吻合。19 . 古人把漫天飞舞雪花比作_、_。20 . “千姿百态” 在文中就是雪花有的像_，有的像_，有的像_，有的又像_。21 . 雪花对农作物有什么作用？用“”画出来。阅读闯关。朱德的扁担节选朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办?大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。22 . 数一数，第一段一共有_句话。23 . 根据选文内容填空。挑着戴着包着铺着敲着棉帽粮食地毯头巾象脚鼓24 . 战士们为什么要藏朱德的扁担，用“”在文中画出来。25 . 战士们再也不藏朱德的扁担是因为什么？_26 . 读了这篇课文，你想对朱爷爷说什么？_27 . 延伸阅读夏天的歌儿夏天，烈日当头。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，鱼儿该不会被煮熟了吧?别急别急，小燕子来了，它飞得很低很低，在湖面转圈，这是在报告：就要下雨了。风来了黑云来了闪电来了雷公公跑来啦哗，哗，哗,大雨快活地落下来。下了一阵儿,风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边挂起了彩虹。树叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。你闻闻,连空气都是香的。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。听，青蛙呱呱呱呱，小鸟叽叽喳喳，它们一起唱起了夏天的歌儿!1这篇短文共有个自然段。其中，第一自然段共有句话。2在文中“”内加标点。3下雨前，天气很热，柳叶，小花，湖水，雨后，天边挂起了，树叶、花儿滴着。4小鸟的叫声是_，青蛙的叫声是。第 8 页 共 8 页