河南省2019年语文五年级上册第五单元测试卷B卷

河南省2019年语文五年级上册第五单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语搭配有误的一组是（ ）A扇动翅膀拨动水花怒视对方B摆出架势清除干净飞越山巅C展示歉意信守诺言抖落雨珠D戴斗笠叠花篮剃头发2 . 与“画眉鸟在树林里婉转地唱歌。”所用的修辞手法相同的一句是（ ）A演员们宛如仙女，在舞台上翩翩起舞。B天上的星星亮了，好像是点着无数的街灯。C我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼。D小麦苗在雪被下做着快乐的梦。3 . 下列句子中加点的词语理解错误的一项是（ ）。A中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。(引起事故；闹事。）B正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。(向左右两边看）C此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。(振作）4 . 下列表述正确的一项是（ ）A竹节人一文语言生动形象，富有童真童趣，令人回味。B故宫博物院是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。C阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。D说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。文章比较:将本文与鲸相比较,作选择5 . 文体:鲸(A)松鼠（ ）A常识性说明文。B文艺性说明文。6 . 语言风格:鲸(A)松鼠（ ）A简练平实。B生动形象，极具文学色彩。7 . 表达方法:鲸(A)松鼠（ ）A列数字、打比方、举例子、作比较等方法。B比喻、拟人的手法。8 . 找出意思不相近的词语，在下面划横线。马上赶上立刻立即赶快9 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A中国的人口是世界上最多的国家。B我肯定李琳大概是生病了。C一排排松树挺立在风雪中。10 . 下列词语运用有误的一项是（ ）A几位老人面对新建的街心花园津津乐道。B张老师从教三十多年，德高望重。C七十岁的爷爷经过这段时间的休养，脸颜红润，真好像返老还童。D夜晚，站在楼顶远眺眼前的红旗大街，路灯点点，波光明灭。11 . 在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。（1）（ ）太阳离我们很远，（ ）它和我们的关系却十分密切。（2）（ ）发奋学习，（ ）一定有进步。（3）（ ）困难有多大，我们（ ）能战胜它。（4）多读科普读物（ ）能扩大知识面，（ ）能培养探索科学的兴趣。（5）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。（6）他（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。（7）（ ）困难再大，我们（ ）决不退缩。12 . 下列说法中，不正确的一项是（ ）A太阳和松鼠都运用了列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了。B忆读书落笔点题，统领全文，奠定作者爱读书的基调。开篇“一谈到读书，我的话就多了”读来很亲切，像一位慈祥的奶奶在与我们谈话，一下子抓住了我们的心。C慈母情深讲的是贫穷辛劳的母亲不顾劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事。D农历七月初七是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子，人们称这一天为“七夕”。13 . 将“那洪亮的男高音通过无线电波迅速传向四面八方”缩句正确的一项是（ ）。A男高音传向四面八方。B电波传向四面八方。C高音通过电波。D男高音通过电波传向四面八方。14 . 我会选字填空，只填序号。【小朋友们，我长的很象吧！可你要认真哦！】向象像1小鸟（ ）着高远的天空飞去。 2弯弯的月亮（ ）小小的船。3我和妈妈去动物园看大（ ）。 在再4小朋友（ ）一起做完作业（ ）回家。二、填空题15 . 按课文内容填空，并回答问题。(1)松鼠是一种的小动物，很讨人喜欢。这句话在课文中的作用是A承上启下。B总起全文。C埋下伏笔。(2)它们面容，眼睛，身体，四肢，非常敏捷，非常机警。的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这段话从面容、尾巴几个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征，把松鼠的尾巴比作，给人以联想和美感。16 . 填空。太阳的特点是_、_、_。并且，太阳和我们的关系非常密切。17 . 补充完整。（1）_，明月何时照我还。（2）红军不怕远征难，_。（3）当我们在学习上遇到困难时，要用这样的名言勉励自己:_（4）我常常用 “_”这句话提醒自己，要多读书、读好书。三、语言表达18 . 口语交际。在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。如人们如何该不该说善意的谎言；在电脑时代，人们需不要认真练字等。针对类似的问题，我们该如何辩论？ _四、现代文阅读现代文阅读苹果桌上放着一个苹果，母亲对自己的女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么?”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”小女孩好奇地看着母亲。母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得，乞。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”小女孩似懂非懂地点点头。母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红的太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养”母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题，面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”小女孩点了点头，母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在成长起来19 . 联系上下文理解词语。首肯：_意味深长：_20 . 文中的两个与“思考”有关的四字词语是_、_21 . 文中第一个省略号的作用是_。第二个省略号的作用是_。A表示列举的省略B表示说话断断续续C表示语意未尽22 . 仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨_，实际上是在告诉女儿：_23 . 短文结尾写“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了? _24 . 快乐阅读。奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时闻久了，竟然形成了“鱼坟”。【小题1】用“_”把文中的比喻句画出来。【小题2】给下列词语注音。红白相间（_）顽皮（_）摇头摆尾（_）代代相传（_）【小题3】根据短文填空。(1)埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为_。(2)因为_，所以村民们更加爱护鲤鱼了。【小题4】认真读，想一想，短文主要从_和_两方面来写鲤鱼溪的神奇。【小题5】读了这篇短文把你的真情实感写出来吧!_五、信息匹配25 . 我能选出加点字的正确读音。背诵（bi bi）旅行(l l)边疆（jing jng）几乎(j j)漂亮（pio pio）喷香(pn pn)26 . 改错字，下列词语中字全对的打，有错别字用标出，并在括号中写出正确的字。投机捣把（ ）以老卖老（ ）三翻两次（ ）繁花似襟（ ）煞废苦心（ ）恰如其份（ ）破斧沉舟（ ）入不付出（ ）如雷灌耳（ ）哄堂大笑（ ）27 . 改错题。（把正确的写在横线上）巨人狐独地度过了漫常的严冬。_小猫敏洁地跑上来，把它的饭吃完，杨长而去。_我能帮助别人应而感到辛福。_小猫满月的时候更可爱，腿脚还不隐，可巳经学会了玩要。_河里飘浮着落叶。_六、书面表达28 . 表达与交流。一个特点鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象。超市里卖东西的阿姨，马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的爸爸妈妈在你的成长过程中，谁给你留下了深刻的印象？请你运用学到的描写人物的方法，通过最典型的事例，写出他某一方面的特点。题目自拟。不少于400字。29 . 下面两个内容，请任选一项来写。（不少于300字）（一）给你的亲戚朋友写一封信，谈谈你在成长过程中最难忘的一件事。要求把事情写清楚，经过要具体。注意写信的格式。（二）写自己最熟悉的动物。七、书写30 . 写出带有下列部件的字，再选字填空。直1.（ ）日生定时给教室通风，这样可以换气，减少细菌在教室里繁（ ）的机会。氐2.蔬菜（ ）抗不了严重的（ ）温，都冻死了。第 8 页 共 8 页