杭州市2020版语文四年级下册第五单元综合测试卷B卷

杭州市2020版语文四年级下册第五单元综合测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子属于比喻句的一项是（ ）A我们的风筝仿佛比飞机还飞得高哩!B你要像雷锋那样认真学习。C子弹像冰雹一样射过来。2 . 在横线上依次填入量词，最恰当的一项是（ ）。设计师为阳光小区设计了一_花园，一_水池，一_喷泉。整个小区鸟语花香，鱼儿戏水，简直是人间仙境。A个个方方孔孔B座座方方眼眼C座座个个孔孔D座座方方只只选择关联词填空无论都一边一边如果只有才一就3 . 顾红（ ）坐下来，（ ）哭了起来。4 . 明天（ ）下雨，运动会（ ）不开了。5 . 她（ ）说话，（ ）看电视。6 . （ ）懂礼貌，（ ）能做一个好孩子。7 . （ ）天气怎样，他（ ）坚持上学。8 . “母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。”从这句话中可以看出男孩当时的心情是（ ）。A失望委屈B兴奋期待C焦急无奈D伤心痛苦9 . “踝”的意思最可能与什么有关？（ ）A山B水C脚D手二、填空题10 . 看拼音，写词语。gui qio hn n tin m ch chng d jio（_）（_）（_）（_）（_）11 . 课本透视1通往广场的路不止一条课题的含义可以用文中的另一句话来解释：_，_！2.落花生一课运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。3_的作者是冯骥才。课文前半部分写了两件事：一是为刚来到家的小鸟_，第二件事是珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者_。这两件事细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。课文后半部分生动地记叙了小珍珠鸟与作者逐渐挨近，直至_，对作者真诚信赖的变化过程。作者养鸟的最大感受是_。12 . 写近义词和反义词。近义词：赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ）反义词：正课（ ） 短暂（ ） 容易（ ）三、语言表达13 . 按要求写句子。1.树叶从树上落下来。改为比喻句：_2.弟弟告诉小丽：“我明天要去你家。”改为第三人称：_3.他得去解决自己制造的麻烦。改为双重否定句：_四、现代文阅读孩子，我为什么打你毕淑敏有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。 第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器 殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。 我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。 我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？14 . 在第一自然段中找出两对反义词。 （_）和（_）（_）和（_）15 . 请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。 _、_、_16 . 根据文章内容用简要的话填空。 “你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为_；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为_；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为_。17 . 文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为_；“我从不用工具打是因为”_。18 . 为什么说“打与不打都是爱”？ _五、信息匹配19 . 选择正确的字。慈（详祥）（映印）像强（壮状）形（壮状）枯（燥躁）（仰昂）望（决绝）不肯（健建）壮草色（青清轻）（川穿）山岩（拨拔）琴弦情（义谊）一（番翻）宏论司空见（贯惯）有福同（享亨）深思熟（虚虑）六、书面表达20 . 习作（任选一题）1、你喜欢中国的哪个传统节日？这个节日你的家乡是怎么过的？先搜集一下资料，在写一写过节的过程。题目自拟。要求：语句通顺，内容具体，格式正确。2、老师，我想对你说快乐的暑假生活马上就要开始了，我们又要告别学校，告别亲爱的老师了。或许你还有好多悄悄话没来得及与老师们讲，请以“老师，我想对你说”为题，把你的心里话写下来。第 5 页 共 5 页