广州市2019年语文六年级上册期末专项训练15_层次段落B卷

广州市2019年语文六年级上册期末专项训练15_层次段落B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读读下面一段话，再回答问题。早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳兴有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。1 . 这段共有_句话，写了早晨_的景色。2 . 表示颜色的词语有_、_。3 . 从这段话中找出动作的词填在括号里。松鼠（ ）露水（ ）黃莺（ ）4 . 体会人物的形象1.山洪衬托了人物的形象。补充句子，体会含义。(1)山洪咆哮着，像_以山谷里狂奔而来，_。(2)“水渐渐窜上来，_地舔着人们的腰。”“水，_上了老汉的胸膛。”这两句运用了_的手法。2.认识老支书的形象(1)老汉清瘦的脸上_。他_，盯着乱哄哄的人们。他像_。老汉先于人们到达桥边，说明他_。这里把老汉比作“山”说明他_。(2)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“_？排到后面去!”老汉凶得_。这个小伙子就是老汉的_，老汉严格地要求党员一定要_，哪怕他的儿子也_可言。“凶得像只豹子”运用_的手法表现_，也说明他_。(3)故事中的老支书就是一个典型的_形象。说明我们的党员在关键时刻，_。3.正确理解文中的“小伙子”(1)小伙子和老汉既是_关系，也是一个老支书与_的关系。他们俩在队伍的最后，互相推让，这是父子之情，也是_之情。(2)正确理解小伙子的心理:他没有排在最后，可能想到_，不一定就说明他只为自己着想，或者也可以认定他就是一个_的人，没有_的人。课外阅读。詹天佑1881年，詹天估从美国留学回来了。归途中，他满怀着希望，准备为国效劳。在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗索夫人说:“我衷心地祝贺你出色地完成了学业!接着她拿起一只小皮箱，又说:“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佔紧紧握着老师的手，激动地连声道谢。想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，放着幻灯，詹天佑正在听课。屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具幻灯片换了，出现的是另一番景象:贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。下课以后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不予理睬，那个学生说:“高才生，怎么连这个也回答不出来?”詹天佑突然站起来说:“是我们国家，但，那是暂时的。”“哈哈哈”在一阵哄笑中，另一个学生说:“听说大英帝国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈”又是一阵哄笑。詹天估怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。“呜”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑容，兴奋地踏上了祖国的土地。5 . 写出下列词语的反义词。暂时（_）屈辱（_）傲慢（_）贫瘠（_）缓慢（_）亲切（_）6 . 判断对错。(1)詹天佑于1881年到美国留学。（_）(2)临近毕业，老师罗索夫人送给詹天佑修建铁路的资料作为礼物。（_）(3)在美国耶鲁大学的地理课上，詹天佑受到了同学们的羞辱。（_）(4)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（_）7 . 请把文中詹天佑回忆的两个内容用简洁的语句概括地写出来。(1) _(2)_第 3 页 共 3 页