南京市2019-2020学年语文六年级下册第二单元测试卷（二）B卷

南京市2019-2020学年语文六年级下册第二单元测试卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据意思写出相应的词语。1事情没有办成，几个人_（形容情绪低落、失望懊丧的神情）地回来了。2两千多年前，秦兵马俑就达到了那么高的艺术水平，真让人感到_（不可想象，不能理解）。3李老师_（心里平和，不急躁，不生气）地对几个调皮捣蛋的学生进行思想教育，让他们充分认识到自己的错误。4在法律面前，一切头衔都_（对于事情没有什么帮助）。读句子完成练习。2 . “四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群儿一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话中“白色的大花”指的是什么?这里运用了什么修辞手法?_3 . “人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人”。这句话选自谁写的什么文章?你是怎样理解这句话的?_4 . 读下面的话，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。小华很喜欢读课外书，他拥有很多sh j（_），连chu t（_）里都塞满了书。他总是在家里fn xin do u （_）地找书看。他读书喜欢找一个p jn（_）的地方慢慢地读。他每天坚持读书一个小时，从不jin dun（_），他真是qi r b sh（_）。5 . 句子意思不变，给下面加线词语换上意思相近的词语。(1)水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。 （ ）(2)恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。（ ）(3)我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看!” （ ）二、语言表达6 . 按要求，写句子。（1）照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。（缩句）_（2）队伍很长，大家都在静静地等待着。（改为比喻句）_（3）下面语段中有两处语病和两处标点使用不当，在横线上修改。2014年5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州闭幕。本次动漫节有约70多个国家和地区的企业、机构和代表参展参会。十年来，中国动漫产业迅猛发展，陪伴着动漫节走来的人们，见证了中国国际动漫节这个品牌的成熟与成长。_（4）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）_（5）在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）_7 . 口语交际。 李春平所在的三年级（5）班，实行班干部轮流。该不该实行班干部轮流制呢？请说明你的观点，并讲清楚理由。_三、现代文阅读课外阅读。做陶器（节选）我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐、盘子、水罐、小瓦锅等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。8 . 鲁滨孙是在_发现了烧制陶器的方法。9 . 鲁滨孙制造陶器的最终目的是什么？_10 . 通过不懈的努力，鲁滨孙终于成功了，这件事对你有什么启示？_阅读理解门牙这是下班前的最后一个病人了。经过检查，我对这位白发老人说：“你这颗门牙蛀了，得拔掉。”“过过几天吧。”他犹豫着说。想拔牙和不想拔的都有，可想拖些时间再拔的倒不多见。我看了看病历卡，这是一位退休人员。他的坏牙齿已蛀到牙根，还拖什么呢？怕疼么？过几天拔就不疼了么？也许那时更疼哩。再说病牙会不断地刺激神经，而且殃及“左邻右舍”。怕缺了门牙不美观？这么大年纪了，还讲究个啥呀！况且，拔了它，不久还可以再镶上的。“拔吧，拔了好。”我劝老人。“再过几天吧，几天，好吗？”老人恳求道。既然这样，我省点事有啥不好。今晚又逢职称英语考试培训上课，这挠头的英语我还真得预先温习一下，那个女教师可厉害了，经常猝不及防地把学生叫起来提问。病历卡变成了课本，诊所换成了课堂。当老师迈进教室的时候，我立时傻眼了：挺立在黑板前的，竟是那位患牙病的老人。他把讲义放到讲台上，随即操起一口流利的英语，作为开场白。他发音准确，吐字清晰，那意思我们都听懂了：女教师病了，由他代课。尽管坐在末排，我还是能望见：那颗摇摇欲坠的门牙，正顽强地屹立在牙床的前沿阵地，站它的最后一班岗。11 . 解释下列词语中加点的字和整个词语.(1)猝不及防：_(2)摇摇欲坠_12 . 文中“左邻右舍”指的是_13 . 联系上下文分别说说文中两个省略号的作用。(1)“过过几天吧。”他犹豫着说。_(2)病历卡变成了课本，诊所换成了课堂。_14 . 文中“我”曾对老人要求暂缓拔牙的原因作了哪些推测？删去这些推测可以吗？为什么？_15 . 文中对“我”这一人物主要运用了（ ），对老人主要运用了（ ）。A外貌描写B心理描写C语言描写D动作描写16 . 文末最后一句话运用了什么修辞手法？这句话的内在含义是什么？_四、信息匹配17 . 给带点的字、词选择恰当的意思。1.讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美祭器很讲究（_）讲究卫生（_）技术是大有讲究的（_）2.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。钟子期必得之（_）赤子之心（_）送孟浩然之广陵（_）五、书面表达18 . 习作。（30分）在如诗如画的童年里，我们每天都遨游在生活的海洋里，在感受着生活，体验着生活。就让你的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻一个最让你心动的生活场景，或给你印象深刻的人，一件难以忘怀的事。第 5 页 共 5 页