人教统编版四年级上学期语文第22课《为中华之崛起而读书》同步练习B卷

人教统编版四年级上学期语文第22课为中华之崛起而读书同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共46分)1. （6分） 按要求填空。 （1） 用部首查字法查“薄”字，先查部首_，再查_画。在“薄雾”中“薄”的读音是_。 （2） “鼎”字一共有_笔，第十笔是_。用“鼎”组两个词语：_、_。 2. （10分） 写出下面词语的反义词。 低吟_静寂_拘束_分裂_3. （2分） 查字典填空。 （1） “崛”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_; （2） “闯”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_; 4. （8分） 给下列句子加标点。 他在沈阳下了车_前来接他的伯父指着一片繁华_热闹的地方_对他说_没事可不要到那个地方去玩啊_那又是为什么呢_周恩来打破砂锅问到底_周恩来站了起来_清晰而坚定的回答道_为中华之崛起而读书_5. （2分） 下面对望天门山诗中词语理解有误的是（ ） A . 中断：灌水从中间隔断两山B . 开：打开，推开C . 回：回旋，回转。6. （2分） 下列说法不恰当的一项是（ ） A . “春天，树木抽出新的枝条。”这句话中的“抽出”表现出枝条刚刚长出的形态，形象地描绘出春天的生机。B . “他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。”这句话中的“镀”可以换成“染”“涂”或“抹”，有着同样的表达效果。C . “整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中的“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，使整个森林都浸染在雾中，就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。7. （10分） (2019六下东莞期中) 按要求改写句子。 他的历险对镇上的人们产生了震动。（改为双重否定句）你这样的态度，学不好语文。（改为反问句）8. （6分） 课文理解。 （1） 文中是什么让乘客最终改变了决定？ （2） 乘客是怎么决定的？这种决定说明了什么？ 二、 现代文阅读 (共2题；共24分)9. （7分） 课内阅读，回答问题。 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。 （1） 多音字组词。 喝h_h_当 dn_dn_（2） 解释下列词语。 铿锵有力： _欺凌：_（3） 为什么说读书能振兴中华？阐述你的观点，明确读书的目的。 10. （17分） 拓展阅读 跳绳和踢毽子林海音这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”（1） 给横线字选择正确的读音 切下A qiB qi_毽子AjinBjin_（2） 根据短文内容填空。 这篇文章讲了孩童时的两项游戏：_和_。写跳绳，写了自己小时候用_做跳绳。写踢毽子，写了_以及踢毽子时念儿歌的事。（3） 写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？ （4） 把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共46分)1-1、1-2、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 现代文阅读 (共2题；共24分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、