人教统编版2019-2020年六年级上册语文第一次月考卷B卷

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第一次月考卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识 (共12题；共100分)1. （10分） 形近字组词纪_躺_逝_轮_记_淌_浙_伦_2. （8分） 读拼音，写词语dngtngqnglulotuopndngc xn_wnyndo dm hubnchzngsng_3. （6分） 请用“然”字组词，然后再填入句中的横线上。 _然_然_然少年很沉着，动作_是那么轻松愉快。有些_遇到的事情，竟会难以忘怀。没想到失败了两次以后，少年_准备第三次顶碗。4. （2分） 选择题。 （1） 下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。 A . 长喙（yun）粉黛（di）B . 嗜好（sh） 眸子（mi）C . 眼睑（jin）榨油（zh）D . 享受（xing） 垂蔓（mn）（2） 下面各组词语中有错误的一组是（ ）。 A . 嫌弃增加口哨B . 一亩浇水爱幕C . 缠着尤其兰花D . 播种忘却完整（3） 下面不是近义词的一组是（ ）。 A . 依旧依然B . 茂盛茂密C . 分辨辩论D . 奇异异常（4） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”桂花雨中母亲这样说的原因是（ ）。 A . 家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。B . 母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州桂花的香气。C . 母亲内心时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西是最好的，没有什么比得上。D . 母亲习惯了家乡桂花的香气，不适应杭州桂花香。（5） 下面哪句诗可以表达桂花雨中母亲对桂花的感情？（ ） A . 月是故乡明B . 乡音无改鬓毛衰C . 每逢佳节倍思亲D . 海上明月共潮生（6） “信赖，往往创造出美好的境界。”作者认为“美好的境界”是（ ）。 A . 作者和珍珠鸟相亲相依的美好情景。B . 鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。C . 人和动物互相依恋的情意，人与自然融为一体。D . 珍珠鸟喜欢作者，它和作者成了朋友。5. （4分） 选词填空。 战役战斗战争我们都知道，抗日_持续了十四年之久，最终日本无条件投降了。记得五次_的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我军与敌军展开了激烈的_。6. （4分） 根据课文内容填空。 _帮助棉花姑娘治好了叶子上的病。小鱼要用尾巴_，小燕子要用尾巴_，老牛要用尾巴_，所以他们都没有把尾巴借给小壁虎。明朝诗人唐寅是这样写公鸡的：平生不敢轻言语，一叫_。7. （4分） (2019一上邓州期末) 判断正误。 （1） 千里之行，更进一步。 （2） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （3） 火、少、问、小第一笔都是“点”。 （4） 悯农（其二）教育我们要爱惜粮食。 8. （6分） (2019浙江模拟) 按课文内容填空。 （1） 虽与之俱学，_。 （2） 在逃去如飞的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了。 （3） _，万事成蹉跎。 （4） 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_，会锻炼出_。 9. （12分） (2019四上武山期中) 按要求写句子。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）10. （10.0分） 课内阅读。 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”（1） “这个秘密”指的是（ ） 我得到老教授的指点。音乐教授竟被我认为是个聋子。每天清晨，我面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。（2） “多么荒唐”，荒唐的事是指（ ） 音乐学院最有声望的教授被“我”认为是聋子。音乐学院最有声望的教授指点“我”这样一个音乐白痴。音乐学院最有声望的教授竟自称为聋子。（3） 文中老太太的外貌特点是:_（4） 请用简洁的话概括文段的主要内容。 11. （14.0分） 阅读下文，完成下列小题。 系在风筝线上的周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！（1） 把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯系找拼烤1、2、3、4、5（2） 短文第二自然段描写了“我们”1，第三自然段描写了“我们”2。 （3） 短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ） A . 高B . 多C . 美（4） 短文题目中的“”省略的内容，最合适的是（ ） A . 快乐B . 风筝C . 童年12. （20分） 习作。 同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚，写完后自己读一读。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、