青海省2020年（春秋版）六年级下册期中测试语文试卷A卷

青海省2020年（春秋版）六年级下册期中测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 作者从几个不同的方面来介绍松鼠，下面的描述不正确的是 （ ）A松鼠的外形特征是漂亮。从松鼠面容清秀，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘等来描述的。B松鼠的性格特征是驯良。松鼠的活动范围是树上而不是住宅区，说明它们不侵犯人类；它们的活动时间是晚上而不是白天，说明它们不骚扰人类C松鼠一胎生一个,过了冬就换毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。D松鼠的行为特征是乖巧。2 . 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医。”B就在我被俘的那一天一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。C但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！3 . 对下列校园广告词的理解不正确的一项是（ ）A“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。B“求知而来，载知而归”指的是阅览室。C“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的是教室。D“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望工程。4 . 下列加横线字的读音完全正确的一项是（ ）A酝酿（ning）枯涸（h）应和（h）霎那（sh）B满载（zi）匿笑（n）水藻（zo）竦峙（sng）C栖息（q）着落（zhu） 蜷曲（jun）模样（m）D梦寐（mi）寥廓（lio）粗糙（co）黄晕（yn）5 . 下列句子中，画“_”的成语运用不恰当的一项是（ ）。A举世闻名的圆明园吸引了无数游客，那些借机“宰客”的黑导游臭名远扬。B我们要同心协力，全力阻止不法商贩们狼狈为奸，哄抬物价。C勇赴国难的革命先烈们必将流芳百世，卖国求荣的跳梁小丑们注定遗臭万年。D这家伙心术不正、足智多谋，对付他，非诡计多端的李叔叔亲自出马不可。6 . 下列句子中加点字读音有错误的一项是（ ）A院子里的葡（p）萄架下，一口缸（gng）闲着。B它们有的独自荡（tng）来荡去，有的互相追逐（zh），有的紧贴住缸壁。C小虾的搏（b）斗很激烈蹦出水面是（sh）常有的事。D我从缸里捉（zhu）起几只较大的虾，发现它们的腹（f）部藏着许多圆圆的卵。7 . 下列词语字形，字音完全正确的一组是（ ）A挪移（nuy）蒸融（zhngnng）考验（kolin）锻炼（dunlin）B游思（yusi）转化（zhunhu）优雅（yuy）幸而（xngr）C插秧（chyng）赤裸裸（chlulu）基业（jy）枯萎（kwi）8 . 填入下列横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）两岸青山，都晃悠悠地，无一例外地倒影在清澄、透明的江水里。A石壁的丛林，青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草B青山的石壁，石壁的丛林，丛林中的藤蔓芳草C青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林D丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林，青山的石壁9 . 句子训练营。将对应的序号填在括号里。壮丽的山川；中华少年的英姿；东方文化的美丽；中华少年的誓言。（1）碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。 （ ）（2）要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（ ）（3）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。（ ）（4）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 （ ）10 . 下列说法正确的一项是（ ）。A两小儿辩日选自孟子告子B为人民服务是毛泽东为了纪念李大钊同志发表的一篇演讲稿C老舍先生在北京的春节中使用了详略得当的写作手法D邯郸学步告诉我们：模仿别人，就能学到本事11 . 与“希望意思不相近的是（ ）A期望B盼望C渴望D看望12 . “江姐、许云峰、华子良、小萝卜头”这几个人物出自小说（ ）A红日B红岩C赤色小子D铁道游击队二、填空题13 . 给下列加点字注音。梦魇（_）糙米（_）哺育（_）对峙（_）笨拙（_）炽热（_）松散（_）字帖（_）三、语言表达14 . 按要求写句子。1听到他的一席话，使我恍然大悟。(修改病句) _2这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？(改为陈述句) _3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“月”指_,“星”指_,用了_的修辞手法,形象地写出了_。4.照例句,发挥想象写下去。人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是_,就_;如果你是_,就_;如果你是_,就_。四、现代文阅读阅读理解雄伟的人民大会堂(节选)在天安门右前方，巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171 800平方米，体积有1 596 900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。我们在建筑师的陪同下，从天安门广场往西走，参观人民大会堂。老远就看见镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗石大台阶，迎面是12根浅灰色的大理石柱。门柱有25米高，柱身要4个人才能合抱过来。柱距采用我国柱廊的传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄，再往两旁，各4个次间又较窄。这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽亭，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通向宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。15 . 第一自然段主要交代了人民大会堂的_以及在全国人民政治生活中的_。16 . 第二自然段画“_”句运用描写（_）的手法，突出了（_）17 . 用波浪线画出采用了列数字的说明方法的句子，表现出人民大会堂的高大雄伟。18 . 大会堂建筑主要由哪三部分组成？_阅读下面的片段，完成练习。我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。19 . 写出下面词语的近义词。凝视（_）凌乱（_）20 . 选文第一段写的是（ ）A“我”从梦中醒来，“好的故事”破灭了。B水中的倒影被一块大石头打破了。21 . 作者说“我要追回他，完成他，留下他”是想表达什么？_22 . 作者在文章的开头和结尾，都提到了“昏沉的夜”，实际是暗喻_，同时也表达了一种期盼，夜总会过去，阳光终究会照亮大地。阅读骑鹅旅行记片段，完成练习。男孩子觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想号啕大哭一场。他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游戈起来。大雁们比他先到了湖面上。他们降落到地面上后，既不照料雄鹅，也不管鹅背上驮的那个人，而是扎着猛子钻进水里。他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮啜那些半腐烂的水浮莲和水草。那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。他也很高兴能够吃到那个礼物来解解他的饥饿，开头他觉得他一定吃不下生鱼的，可是饥饿逼得他想尝尝鲜了。他朝身上摸了摸，看看小刀带在身边没有。幸好小刀倒是随身带着，拴在裤子的纽扣上。不用说，那把小刀也变得很小、很小了，只有火柴杆那样长短。行呀，就凭着这把小刀把鱼鳞刮干净，把内脏挖出来。不消多少时间，他就把那条鱼吃光了。男孩子吃饱之后却不好意思起来，因为他居然能够生吞活剥地吃东西了。“唉，看样子我已经不再是个人，而成了一个货真价实的妖精啦。”他暗自思忖道。23 . 从文中找出下面意思对应的四字词语，填在后面的括号里。（1）冰雪漫天盖地。（_）（2）心中惊慌害怕，十分不安。（_）24 . 读第四自然段中画横线的句子，你从中体会到了什么？请写一写。_25 . 读了这个片段，你对尼尔斯的看法是否有了改变呢？请结合课文骑鹅旅行记（节选），写一写，并说出你的理由。_五、信息匹配26 . 结合课文内容选一选下列课文结尾的特点。A点明主旨B抒发情感C首尾照应D自然收尾1就这样，我有了第一本长篇小说（慈母情深）（_）2我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（珍珠鸟）（_）3我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（落花生）（_）4蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（将相和）（_）六、书面表达27 . 作文。生活充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶；生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀所感动：母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一句安慰，同学的一次谦让都可以触动我们的心弦，为之感动。 请以“感动”为题，写一篇作文，记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。内容要具体，语句要通顺，书写要工整，不少于450字。第 7 页 共 7 页