陕西省2020年四年级上册期中测试语文试卷（7）A卷

陕西省2020年四年级上册期中测试语文试卷（7）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语填入横线使语意连贯的是哪一项?把相应的序号填在“”上。 1他在大脑中。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。A论证着，计算着，想象着B. 计算着，想象着，论证着C想象着，论证着，计算着D想象着，计算着，论证着 21816年，夏洛蒂出生于家庭。A.一个北部英国穷牧师B英国一个北部穷牧师C一个英国穷牧师北部D. 英国北部一个穷牧师2 . 与“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”这句话意思一样的是（ ）。A我们还是和睦相处吧,没什么可吵的。B我们还是和睦相处吧,还有可吵的。C我们还是和睦相处吧,或许还要吵。3 . 对下列广告语中使用的修辞手法判断不恰当的一项是（ ）A门锁广告夫当关，万夫莫开。（夸张）B献血广告血，生命的源泉，友谊的桥梁。（比喻）C推普广告说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（对比）D照相机广告你只要压一下按钮，其余的由我负责。（拟人）4 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。A大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。B“你是我的榜样。”有个人说：“我要是练成你这样就好了。”C我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！二、填空题5 . 句子练习。(1)将下列诗句补充完整。天苍苍，_，风吹_。_，起于累土； _，始于足下。(2)照样子，给句子换个说法，使句子的意思不变。例我怎么会把您喝的水弄脏呢？我不会把您喝的水弄脏。狼怎么会和小羊说道理呢？_(3)例老师放下手上的教案。老师把手上的教案放下。狐狸叼起肉。_6 . 读拼音，写词语。 c wi（_） cng mng（_） l zi（_）mn r（_） k lin（_） m fn（_）7 . 辨字组词，再填空。风（_）同（_）白（_）枫（_）桐（_）柏（_）我发现：第二行的字一边是偏旁，提示字义，另一边提示读音，这样的字叫形声字。我知道的形声字还有：_、_。8 . 大自然的奇迹吉林雾凇被称为中国四大自然奇观之一，其他三个分别是什么呢？请你观察图片，并查找资料，填一填吧。（吉林雾凇）（_）（_）（_）三、语言表达9 . 按要求写句子。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）_（2）看，稻谷成熟了，月光把稻田照亮了。（改成生动优美的句子）_（3）普罗米修斯拿了火星，带到人间。（发挥想象，把句子写得更具体、生动）_（4）通过神态或动作，表现出人物“害怕”之情。_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。10 . 照样子，写词语。一阵阵_干干净净_11 . 填空。(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆”，说明渔夫一家过着_的生活。(2)桑娜把屋子收拾得“温暖而舒适”，“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”，反映了桑娜_的品质。12 . 文中画线句子的含义是（ ）A桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。B海上起了风暴，桑娜为天气的变化而感到害怕。C桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。系在风筝线上的周岩壁时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再穹成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的朵皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风等上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连丰喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风事！风等！全是风举！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是炮灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”，明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查-番，找出毛病，对症下随着欢呼声，风等重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去.可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！13 . 第段描写仲春的景色，有什么作用？_14 . 根据第段内容填空。做风筝的过程：找来竹篾（_）一糊纸涂色一（_）15 . 谈谈你对第段画线句含义的理解。_16 . 作者的童年是鹅黄色的，你的童年是什么颜色的？请饱蘸你的激情，用文字与出你童年的点滴。（200字左右）_五、信息匹配17 . 我会在加点字的正确读音上打“”舒展（sh s）几乎（j j）照相（xing xing ）空白（kng kng）停当（dng dng）晃眼 (hung hung）18 . 用“格”字组词填空。（1）两个人（_）不同，却成了好朋友。（2）国庆节时的天安门广场，显得（_）庄严而美丽。（3）这位老先生具有高尚的（_），深受人们的尊敬。（4）“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句（_）让我懂得了应该用怎样的态度对待学习。六、书面表达19 . 快乐习作。在成长的过程中，一定有让你感触很深的事情，请写下来。题目自拟，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。不少于500字。七、判断题20 . 判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)“蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。”这是一个反问句。（_）(2)“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个拟人句。（_）第 7 页 共 7 页