银川市2019-2020学年语文五年级上册期中复习专项训练：课外阅读理解（二）A卷

银川市2019-2020学年语文五年级上册期中复习专项训练：课外阅读理解（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读文段，完成练习。我今年87岁，今天回顾过去，说不上（ ），也谈不到（ ），我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于（ ）而不在于（ ）。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”1在文段中的括号里填上两组恰当的反义词。2文段中“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果”一句的意思是：。3读例句，仿写句子。例句：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。请你以“努力学习”为话题，仿写句子。我，我，我。短文青菜可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，朴素与高贵，这些高贵品质融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道那一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并伴随成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高跷起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界展示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高雅吗？啊，可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！2 . 从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别填入文中括号中，其先后顺序应是_、_。3 . 本文第2、3、4自然段分别从_、_、_三方面描写了青菜的品质。4 . 本文咏物抒怀，第5自然段中有一句话表达了作者的情怀又概说了青菜的品质，此句是_。5 . 本文采用第_人称的写法，有利于_。6 . 请你谈一谈你对文章最后一自然的理解和体会。_阅读课外短文，完成练习。童年的回忆如果重年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒莱，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中了。童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌国了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的四二欢迎你，他们用的正是北京欢迎你的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。7 . 联系上下文，解释文中加点的词语。（1）回味无穷：_（2）魂牵梦萦；_8 . 文中画“_”的句子运用了_和_的修辞手法。这样写的好处不包括（_）。A使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱B读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的C表现作者的童年生活是丰富多彩的D使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象9 . 本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。（1）小时候，还未上幼儿园，_（2）上幼儿园时，_（3）上了小学，_10 . 文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文的作者直接抒发了自己的思想感情，如“_”，就直接表达了作者对童年的喜爱之情。课内阅读。你知道吗桑坏说咱们的邻居西蒙死了什么时候“我也不知道，大概是昨天。!地死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。11 . 在“”里加上恰当的标点。12 . 本文作者是_国作家_。13 . 对文中画线句子的理解正确的一项是（ ）A“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。B“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。C“熬”的意思是”忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。14 . 读选段，回答问题。第四自然段细致地描写了渔夫的_、_和_。“他的脸变得严肃、忧虑”，说明渔夫_；“搔搔后脑勺”，说明他在_；“得把他们抱来”，说明渔夫_。由此可看出渔夫是个_的人。15 . “一动不动”这个词表达了桑娜怎样的心情?这样写有什么效果?_阅读。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”版权所有老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！16 . 根据意思写文中的词语。（1）一会儿往左闪，一会儿往右躲。（_）（2）趣味非常多，无法形容。（_）17 . 画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。让抱甩撞把扑闪躲18 . 扮演老鹰的是（ ）。A体育委员B班长19 . 游戏结束胜利的一方是（ ）。A老鹰B鸡妈妈和小鸡20 . 课文内容我了解。“母亲经常对家里人说：做事光明磊落，就等于有了一大笔财富。”这一句是全文的中心句，也是文章要反映的主题“ ”表明了母亲对财富的态度。“财富”指的是第 5 页 共 5 页