重庆市2019版语文一年级上册第六单元过关检测卷 (7)A卷

重庆市2019版语文一年级上册第六单元过关检测卷 (7)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 多音字注音并组词。数_（_）_（_）空_（_）_（_）种_（_）_（_）2 . 看拼音，写词语。jin g ln du s y png hng lin ji （_）（_）（_）（_）（_）zn tng ku yu hi xi gu sh cng bi （_）（_）（_）（_）（_）hng rn kng kung y zh xng yn ti wn （_）（_）（_）（_）（_）3 . 写出下列各字的笔画数。子_后_常_跟_4 . 画龙点睛。（我能把这些词语修饰的更美丽）（_）的气势（_）的工艺（_）的纹饰（_）的乐声（_）的掌声（_）的编钟5 . “雨”的笔顺_，共_画，组词_。6 . 写出下面字的反义词。大（_）来（_）（_）关男（_）（_）反（_）东7 . 认真想一想补全下面的拼音吧！1、b （ ） m （ ） d （ ） n l （ ） h2、（ ） ei （ ） ao （ ） iu3、 zhi （ ） shi （ ） zi （ ） si yi （ ） （ ）8 . 按拼音写汉字min tin zo go z ho_ _ _9 . 看拼音写词语。二、现代文阅读阅读小长廊向中国人脱帽致敬记得那是十二月,我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有一节对话课。入学前,有人向我介绍该校一位上对话课的教授:“他留着大胡子,以教学严谨闻名于全校,提问刁钻古怪,几乎让他所有的学生领教过什么叫难堪”我上第一堂对话课时,就被这位教授点着名提问:“我可以知道您是来自哪个中国的吗?”班上当即冷场。我着教授的那张脸。那脸,大部分掩盖在浓密的毛发下。我地说:“先生,我没听清楚您的问题。我对法兰西人的这种表达方式很陌生。”教授把问题重复了一遍:“我是想知道,您是来自台湾中国还是来自北京中国?”窗外,雪花默默地飞。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明明白白地感受到了那种几乎凝固的沉寂。几十双眼睛,蓝的、绿的、褐的、灰的,骨碌碌都瞪大了,盯着三个人来回看。看教授,看我,看我对面那位台湾同学。“只有一个中国,教授先生。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上,教授和许多同学都转过脸去看那位台湾同学。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞,连眼皮也不眨一下,冷冷地慢慢地说:“只有一个中国,教授先生。这是常识。”教授先生盯牢了我,又递过来一句话:“您走遍了中国吗?”“除台湾外,先生。”“为什么您不去台湾呢?”“我走遍了大陆,但我无法走过台湾与大陆之间的海峡,先生。不过,待到海峡上搭起桥来,台湾与大陆连成一片的时候,我会走到台湾去的,先生。”教授站起身,离开讲台向我走来。我这才发现,他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上,轻轻地说:“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后,他快步走上讲台,大声宣布:“我向中国人脱帽致敬!下课。”出了教室,台湾同胞与我并排走。好一会儿后,我们俩不约而同地说:“一起喝杯咖啡好吗?”10 . 短文的开头部分是如何介绍这位上对话课的教授的?用“”画出相关内容。11 . 短文中横线上应填的词语最合适的一项是（ ）A. 斜视着急B. 正视慢慢A正视着急12 . “海峡上搭起桥来”指的是（ ）A. 在台湾和大陆之间的海峡上建造一座真正的桥,让人们走B. 这不是实指的桥,是指心,是海峡两边的人民心连心13 . 判断下面的说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(1)“连眼皮也不眨一下,冷冷地慢慢地说”写出了台湾同学对课堂上发生的事不感兴趣,懒得回答。（_）(2)文中画横线的句子在短文中的作用只是描写当时的天气。（_）14 . “我向中国人脱帽致敬!”从这句话中可以看出教授对“我”的态度是怎样的?_阅读百草堂一条透明的鱼一个二年级的美国男孩非常喜欢他的叔叔，但是他的叔叔在日本工作。一天，男孩收到叔叔的一封来信，叔叔告诉男孩，在男孩生日的时候，要送始他一条来自日本的透明鱼。男孩骄傲做地向全班同学宣布了这个消息，并准被好一只精美的鱼缸，注满清水等待着。每天同学们都充满期望地询问着他。终于有一天，男孩收到了叔叔的礼物一一一个纸做的精致而透明的鱼形灯笼。男孩失望地随手把它扔到了一个最深的角落里，然后，坐到鱼缸前望着第二天，迎接他的是同样的问题“来了吗?那条日本的鱼?”男孩的声音有点含糊“快了吧，我的生日就要到了。”回到家里，男孩又坐在鱼前，固执而专注地向里面望着。突然，他的眼睛亮了，脸上出了烂的笑客。“，我看到了，一条多么漂亮的鱼啊!”接下来的第二天，男孩高兴地告诉同学们，是的，日本的鱼来了，那是一条透明的鱼，在他的鱼缸里，非常可爱，非常奇特所有的孩子都羡慕极了，他们都说真想看看这条鱼。于是，老师问男孩，愿不愿意把鱼带到学校来，让大家也分享一下他的快乐?“当然!”男孩回答。男孩小心地捧着鱼红走进教室，所有的孩子都了上去。然后，所有的孩子都将小脑袋转向这个男孩。“当然啦，你开始可能看不见，男孩告诉同学们，“这是一条透明的鱼，你必须用心去看，那样你能看到它。”过了一会儿，一个孩子发出欢呼，“看到了!它的嘴在一张一合。”“它的眼睛是圆圆的，还有金边哪!”“看，它的鳞多亮，看它游得多快呀!”全班孩子陶醉在对透明鱼的欣赏中，由衷地赞叹着。这时，老师微笑着说话了。她首先提醒大家，是不是该感谢鱼的主人，他让大家见到了这样一条透明美丽的鱼，然后她问孩子们，愿不愿意把他们所见到的鱼画出来?孩子们都很感谢作为鱼主人的小男孩，孩子们都很愿意画这条美丽的透明鱼最后，教师把所有孩子的画都贴到了墙上，画上的鱼异彩纷呈，千姿百态，老师说孩子们画得不错，孩子们认为还是鱼缸里的鱼更漂亮。老师说，是啊，是啊15 . 按要求写词语。(1)写近义词:专注-（_）含糊-（_）(2)写反义词:精美-（_）失望-（_）16 . 根据文章内容，选择正确答案。(填序号)叔叔送给男孩的生日礼物是（ ）。A一条透明的鱼B一幅画有鱼的画C一个纸做的鱼形灯笼17 . 男孩和其他的孩子是（ ）到那条透明鱼的。A用心看B用眼睛看C用手触摸18 . 根据短文，将下列句子补充完整。(1)男孩很骄做是因为_。(2)男孩的声音有些含糊是因为_。(3)男孩的脸上漾起了笑容是因为_。19 . 孩子们为什么能看到那条透明鱼呢?_。三、信息匹配20 . 我会用“ ”给多音字选择正确的读音。1、你还（hi hun）有一本书没有还（hi hun）给我。2、刘东是个好（ho ho）学爱问的好（ho ho）孩子。3、我们都（d du）喜欢爬天都（d du）峰。4、美术老师在教（jio jio）室里教（jio jio）我们做手工。5、音乐（l yu）课上，我们快乐（l yu）地唱着歌。21 . 观察下面的字，根据偏旁来分类，写在下列横线上。吼冰流含准泪橙呜冷板枝淡（1）_（2）_（3）_（4）_22 . 比一比，填一填。刀力 已己人入 午牛短（_）（_）经大（_）中（_）（_）气自（_）进（_）水（_）23 . 选字组词。涯崖天（_）悬（_）石（_）水（_）莹莺晶（_）黄（_）（_）白（_）燕概慨感（_）大（_）慷（_）（_）况资姿身（_）（_）源天（_）（_）态24 . 根据提示选择恰当的表示“看”的词语填空。A窥探B注视C饱览D俯视(1)集中目光看。（_）(2)从高处往下看。（_）(3)暗中打听或察看。（_）(4)尽情地看；充分地看。（_）25 . 选一选，填上序号。1、辆匹册支棵架一（_）飞机一（_）马一（_）车一（_）铅笔一（_）树一（_）书2、踢打跳玩（_）游戏（_）绳子（_）足球（_）排球四、书面表达26 . 我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、妈妈和你心情都是怎样的？你以能写一写开学的第一天上学是什么样的心情吧！第 7 页 共 7 页