郑州市2020年语文四年级上册期末专项训练：阅读A卷(模拟)

郑州市2020年语文四年级上册期末专项训练：阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。1 . 写出下列词语的近义词。伶俐（_）即刻（_）2 . 短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗？作者详细写了哪种习俗？_3 . 短文开始三个“莫不”句有什么表达作用？_4 . 下列句子属于侧面描写的是（ ）A桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。B船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。C擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。D鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。5 . 作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了_的精神。读短文,完成练习。礼物我生日那天,妈妈送我一份特别的礼物。一只可爱的小鸟,关在崭新的笼子里。窗外,有鸟儿在枝头唱歌。我打开鸟笼,放出小鸟,小鸟欢快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。6 . 在文中找出两对反义词写在下面。（_）（_）（_）（_）7 . 妈妈送给“我“的生日礼物是（ ）。A笼子B小鸟C蛋糕8 . 文中的“我”做得对吗?为什么?一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起诗经里的那些虫子：“喓喓草虫，趯趯阜螽；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。（选文有删改）（注释）喓（yo）喓：虫鸣声。趯（t）趯：昆虫跳跃之状。阜（f）螽（zhn）：即蚱蜢，一种蝗虫。9 . （词句理解）联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。（1）万籁俱寂：_。（2）文中画线的诗句出自诗经国风召南第三篇草虫，对此分析不正确的一项是（_）A它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。C这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心上人的深切思念。A作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。（3）像这样描写田园画面的诗句还有（_）（多选）A孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。C日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。10 . （内容探究）读文章第46自然段，照样子给每段描绘的画面取一个名字。第4自然段：夜晚的赞美诗第5自然段：_第6自然段：_11 . （品析句子）读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情感，完成练习。（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。“开腔”的意思是_。本句作者运用_的修辞手法，表现了对_的喜爱之情。（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作_，它们和蟋蟀一样，都是通过振动_发声的。不同的音调、频率，表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！（3）乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。从“_”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜爱之情，这里运用了_的修辞手法。12 . （语言运用）读下面的例句，任选一句进行仿写。例：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声_第 4 页 共 4 页