郑州市2019-2020年度语文五年级上册第六单元测试卷A卷

郑州市2019-2020年度语文五年级上册第六单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对下面句子所描写的人物的心理，哪一项解说有误？（ ）A脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”（钦佩）B“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。（镇定，对敌人的嘲讽）C军长愣住了，久久地站在雪地里。（愤怒）2 . “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”与下列哪座建筑有关？（ ）A岳阳楼B滕王阁C黄鹤楼D蓬莱阁3 . 下列字音和“簇”相近的一项是（ ）A旅B竿C族D放4 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A由忠繁忙B锻练鼻涕C签字慈详D眷恋颤抖二、填空题5 . 写出下列句子运用的描写方法。1两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（_）2他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（_）（_）3他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（_）6 . 仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空。斯巴达克说的“他们”是指_，“我们”是指_。课文题目“奴隶英雄”是指_，称他为“奴隶英雄”是因为_。7 . 我会读拼音，写词语。shn q b du n l xi tio gng xin zng ji（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn shu bi shng tu mo tin mo q chng l d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、语言表达8 . 根据多义词的不同意思造句。单薄A指身体瘦弱，不强壮。B指穿的衣服少而薄。四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。9 . “我哪能离开呢？”此处使用反问句式的好处是_。10 . 从画“_”的句子可以看出李大钊是一个_的父亲、一个坚定的革命者。从加粗的词语可以看出李大钊把_看得比_、_还重要，这就是对革命事业的_。11 . 在下列横线上写出李大钊离开和不离开的后果，注意关联词语的搭配。如果李大钊离开，_；如果他不离开，_。阅读短文，完成练习。有人送我一株草三毛1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。不知是抵美的第几天了，我从一个应（yngyng）聘的地方往回走。那时候身上只剩下一点点生活费，留下来有大问题，找事没有着（zhozhu）落，前途的茫然将我的步子压得很慢，穿过校园时，我的头是低着的。远远的，草坪边半躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看着我，我也知道，但我没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得很大，轻轻地吹着口哨，不成腔调又很愉快。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。“来，给你”他将小草当一样珍宝似的递过来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就是这个样子。嗯，快乐些”他轻轻地说。说完，他拍拍我的脸颊（jixi），摸摸我的头发，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠闲地走了。那是我到美国后第一次收到礼物。小草，我保留了许多年。虽然连他的名字也没法子知道，他的脸在我的记忆中也模（mm）糊了，可是直到现在，我也没有法子忘记他。很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句赞美，一个笑容，一个鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它。只要生活中一些小事使我愉快，我活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。（有删改）12 . 用“”给文中加点的字选择正确的读音。13 . 这篇文章已经分成了三部分，请依据所分的部分写出这篇文章的总体框架。_14 . 第段中为什么“我”的“步子压得很慢”“头是低着的”？从中可以看出“我”怎样的心情？_15 . 认真读第段，从“讶然”和“忍不住笑”这两个词语中可以看出“我”的心情发生了怎样的变化？_16 . 读了这篇文章，你明白了什么道理？_五、信息匹配17 . 选词填空。有趣兴趣（1）这个故事很（_）。（2）许多人对这幅图画很感（_）。连续陆续（3）早饭后，同学们（_）来到学校。（4）他已经（_）工作了二十几个小时。得意自豪（5）公鸡常说自己很漂亮，非常（_）。（6）小英在绘画比赛中获奖，妈妈很（_）。发现发明发行（7）无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风很费力气，于是人们（_）了电风扇；最早（_）的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出了邮票打孔机。让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去（_），去创造吧！18 . 用“”为加横线字选择正确的读音。唱和(hh)树冠(unun)奥秘(oyu)蕴含(ynwn)湛蓝(zhnshn)旋转(zhunzhun)六、书面表达19 . 写作。请你写一写学习某种艺术过程中发生的故事和感受，比如：吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻等，回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。第 5 页 共 5 页