语文六年级下册双基双测第二单元检测卷（A卷）

语文六年级下册双基双测第二单元检测卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择正确的答案，把序号写在括号里。1 . 和例句引号用法相同的是（ ）。例：她用动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。A. 海伦学会了用手指“说话”。 B. 我国把每年的3月22日所在的那一周定为“中国水周”。C. 我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。2 . 上下五千年是现代著名语言学家、教育学家（ ）所著。A叶圣陶B季羡林C林汉达D谢婉莹3 . 下列不属于略读的方式是（ ）A字斟句酌B一目十行C走马观花D浮光掠影4 . 下列语句内容表述正确的一项是（ ）。A. 鲁迅笔下的阿Q、孔乙己、闰土、林冲等，已成为家喻户晓的艺术形象。B. 海底两万里的作者是英国的儒勒凡尔纳，他被誉为科学幻想小说之父。C. 大禹治水、卧薪尝胆、李广射虎、虎门销烟等都是我国5000年历史长河中泛起的朵朵浪花。5 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评。B语文对我产生了兴趣。C公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。D菜园里种着白菜、茄子、冬瓜、等十几种蔬菜。6 . 对句中加点字解释正确的一项是（ ）。要是我的船在那倾覆，该怎么办呢？A盖住。B底朝上翻过来，歪倒。C灭亡。D转过去或转过来。7 . 对下面的句子理解错误的一项是（ ）我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。A鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。B表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。C“闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。D鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。8 . 下列词语中，字形有错误的一项是（ ）A笼罩簇拥步伐衣衫不整B煞白灰复寡妇欣喜若狂C溺水措施敞篷衣衫褴褛二、填空题9 . 照样子，写词语。息息气:_相亲相爱:_10 . 查字典填空“置”用音序查字法应该先查音序（_），再查音节（_）；用部首查字法应该先查部首（_），再查（_）画。“置”在字典中有三种解释：1放，摆 2设立，装立 3购买。请分别选择合适的义项填入下面句子后面的括号里。A人坐在里面，仿佛置身于一副美丽的图画中。（_）B快过春节了，我们准备置办一些年货。（_）三、语言表达11 . 按要求写句子。（1）我坐在草丛里看她们，想象她们的家,想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（仿写排比句）_（2）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_12 . 你想对关爱你的父母说些什么呢？_四、现代文阅读清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。13 . 用“_”画出选文中描写荷叶的句子，这句话表现了荷叶_的特点。14 . 下面对文中加点的“冒”字理解正确的有（ ）(多选)A把“冒”字换成“长”字更好，“长”字可以表现出荷花长的很快。B“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来。C“冒”字形象地表现出了白荷花的光彩夺目，卓尔不群。15 . 仿写句子。天上的白云变幻万千，有的_，有的_，有的_。16 . 第二段话是按照_结构写的，先总写了“_ ”，然后具体写了_的三种形态。阅读片段，回答问题。总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。17 . 鲁滨孙从不幸的处境中得到的经验教训是什么?请用“_”在文中标出。18 . 请你结合生活实际谈谈对这句话的理解。_五、文言文阅读阅读文言文，回答问题。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。19 . 给下面划线的字注音。_足跌没水中众皆弃去20 . 解释下面划线字的意思。与群儿戏于庭_众皆弃去_光持石击瓮破之_21 . 根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_六、信息匹配22 . 用“”画出加粗字的正确读音。掺杂（chn cn）不禁（jn jn）尽管（jnjn）喉咙（ln ln）23 . 选字填空。（桶涌）水（_）汹（_）（息熄）休（_）（_）灭（唉挨）（_）挤（_）声叹气（遭糟）（_）蹋（_）殃七、书面表达24 . 习作。你在生活中肯定遇到过感动的事情吧！或是一个小小的动作，或是一个关切的眼神，或是一句暖心的话语请拿起手中的笔，写一写你最感动的一件事情。注意将事情的经过写清楚，突出“感动”的过程。八、句型转换25 . 按要求，改写句子。（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）_（2）老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长用饱满的情绪鼓励着我们（合并成一句话。）_（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）_（4）云南省的人口是我国最多的省份。（改病句）_（5）老师对小红说：“我今晚要到你家里进行家访。”（直接叙述改为间接叙述）_（6）搪瓷碗很重。（改为夸张句）_（7）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。（改为双重否定句）_26 . 按要求写句子。1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变) 九、判断题27 . 判断对错。（1）“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。（_）（2）“足迹”中的“迹”第三笔是捺。（_）（3）梅花是唐代诗人王安石写的。（_）（4）“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 （_）（5）“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。（_）28 . 判断下列说法是否正确，用“”“”表示。“精彩极了”和“糟糕透了”中的“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美的，父亲却觉得糟糕。（_）29 . 判断下列说法的正（）误（）。1猫一文结尾处，作者喜欢的花被小猫折腾得枝折花落，作者却并不生气，还说它“生气勃勃，天真可爱”，由此可见作者对猫极其喜爱。（_）2母鸡一文可以分为母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分，作者对母鸡的态度也截然不同。（_）3白鹅中的白鹅走起路来像一个要专人侍候的大老爷，吃饭的时候像京剧里的净角。（_）十、排序题30 . 给下列句子排序。（_）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。（_）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。（_）又过了一会儿，操场上开始积水了，雨点打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。（_）大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。十一、书写31 . 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。十二、修改病句32 . 修改病句（1）一条弯弯的小溪，穿过田野，笔直地伸向远方。_（2）经过老师的反复教育，逐渐认识到错误的严重性。_（3）匆匆的作者是朱自清先生写的。_（4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。_（5）冬天的校园里，杨树和柳树。_33 . 我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。(修改病句)_第 8 页 共 8 页