西安市2019-2020学年语文六年级下册第三单元测试卷A卷

西安市2019-2020学年语文六年级下册第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列词语的反义词。舒缓（ ）高昂（ ）虚弱（ ）纯净（ ）强大（ ）仔细（ ）恬静（ ）清醒（ ）2 . 看拼音，写词语。xinyn（_）hxing（_）du cng（_）jiohn（_）xng q（_）chun fn（_）tng b（_）suntin（_）gdn（_）yu y（_）3 . 课文知识回头看。1守株待兔一文告诉我们：_。2铁罐瞧不起陶罐是因为_。许多年过去了，人们把陶罐擦洗干净，它依然_，而铁罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事，通过对本课的学习，我明白了看问题不要只看_或某_，更不应该因为片面的看法而决定自己的_的道理。二、语言表达4 . 我会读楼层依靠尽头黄色照亮火炉烟火挂住山川南部这些巨大位子每天升高闪电小狗水湾名胜足迹中央华丽展现披着一份山坡树枝起来客人老师丰收城市胜利5 . 按要求完成句子练习。1.墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。（改为“把”字句）_2.雨越下越大。（改为比喻句）_3.老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。（仿写句子）_得_。三、现代文阅读我会阅读短文，回答问题。小豆豆在巴学园的第一天就这样开始了。小豆豆一直在盼望的吃“海里的东西和山里的东西”的午饭时间终于来到了。这“海里的东西和山里的东西”究竟是什么呢？说起来，这个词本是校长想出来的，指中午饭盒里面的各种菜类。一般情况下，人们提到饭盒里的菜时，总是说“请注意培养孩子们不要挑食”或者说“麻烦您不要让孩子们的营养太单调了”等等，但校长却是一句话“请把海里的东西和山里的东西给孩子们带来。”校长对孩子们的家长就是这样拜托的。“山”指什么呢？打个比方说吧，就是指蔬菜啦，肉啦什么的（请注意，肉虽然不是山上生产的，但是若按大的分类的话，牛啊，猪啊，鸡啊，这些都是在陆地上长的，所以归入“山里的”这一类）。“海”呢？就是指鱼、贝类、紫菜等海鲜制作的菜肴等等。这就是说，要求中午带的饭盒的菜里，必须有这两大类食品。不过，由于妈妈忙，或是一时腾不出手来，偶尔也有小朋友只带来了山里的东西或者只带来海里的东西。这时候该怎么办呢？那位小朋友完全不用担心。为什么呢？因为正是逐个查看饭盒的校长先生的身后，跟着扎着白色炊事围裙的校长夫人，她两手各拿一只锅。只要校长在哪个缺一样的孩子面前说了声：“海！”校长夫人就立刻从“海”那只锅里夹出两块烤鱼肉卷放在那孩子的饭盒盖上。如果校长先生叫一声：“山”校长夫人那另一只“山”的锅里就会跑出一块煮芋头来。这样一来，孩子们就谁也不会说“不喜欢吃烤鱼卷”，也不会在心里捉摸“谁的菜高级，水的菜不带劲”了，反而会高兴自己两样都齐全，彼此又嚷又叫地欢笑起来。小豆豆这回才好不容易明白了什么是“海里的东西和山里的东西”。她有点担心，照这个样子，今天早上妈妈急急忙忙给自己做的饭菜能合格吗？然而，当小豆豆把饭盒盖打开时，差一点“哇哈”地叫出声来，她甚至把嘴捂上了，因为这饭盒里装的太棒了！黄色的炒鸡蛋、青色的豌豆、茶色的鱼肉松、粉色的炒得松蓬蓬的咸雪鱼子，各种各样的颜色，就像花园那么漂亮。6 . 本文段选自_（作家名字）的_。7 . 本文段主要写了：_8 . 我从文中划线的句子感受到了，我可以用两个四字词语形容小豆豆看到饭菜时的心情：、。9 . 读了本文，我觉得巴学园的校长真是一个的人，因为：，。课外阅读。光阴（节选）谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。他从你的脚底下滑过去。他从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，对谁都一视同仁，决不会多施舍给谁一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。10 . “一视同仁”的意思是_，在文中指的是_。11 . 文中的“他”指的是_。在作者的笔下，“他”具有以下特点：_。12 . 读选文的最后两个自然段，写出你的理解。_13 . 作者以拟人的手法，把时光写得充满人性。你觉得光阴还像什么呢？你也来写一写吧。_四、信息匹配14 . 请在下列能体现“保护地球环境”的主题材料后打“”。1.但存方寸地，留与子孙耕。（ ）2.懂文明，讲礼貌，做新时代的少年。（ ）3.有限的资源，无限的循环。（ ）4.早晨去“绿树林”背单词。（ ）15 . 用“”画出加点字的正确读音。1.在场的人中还有鲁国大夫（d di）的管家。2.大夫（d di），请您给这小孩看看病！3.李华吞吞吐（t t）吐地说：“老师小明刚才又吐（t t）了。”五、书面表达16 . 作文。亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景让我自豪，请你选择一个合适的词语，如“母亲”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等。要求：字数不少于300字，内容真实，语句通顺。第 5 页 共 5 页