河北省2019年语文小升初总复习系统讲解第三部分 阅读专题八 古诗文阅读 第四步：能力提升A卷

河北省2019年语文小升初总复习系统讲解第三部分 阅读专题八 古诗文阅读 第四步：能力提升A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 学校食堂要张贴一条标语，不恰当的一项是（ ）。A一粥一饭，当思来处不易B谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。C米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。D非淡泊无以明志，非宁静无以致远2 . 下面对晓出净慈寺送林子方这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。B送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。C诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。D这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。二、填空题3 . 课内回顾。1.盘古开天地是一篇_（体裁），讲述了盘古_的经过以及用整个身体_的故事，赞美了盘古_的精神，也表现了我国劳动人民_。2.精卫填海这个故事告诉我们“精卫”来历的句子是：女娃_，_，故为精卫。我们现在常用“精卫填海”来比喻_。3.补充诗句，并完成练习。云母屏风烛影_，_渐落晓星_。嫦娥应悔_，碧海青天_。这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。4 . 请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。诗词话三国三国那段风云变幻的历史常常被历代文人墨客作为吟咏的题材。在四川成都郊外的武侯祠，人们把诸葛亮诫子书中的名句“淡泊以明志， A。”刻在门柱上，以纪念这位三国时期集智慧与忠义于一身的一代名相。“诗圣” B感叹诸葛亮的壮志未酬，写下了“出师未捷身先死， C。”的诗句。在滔滔东去的长江之畔，宋代文豪 D以万古心胸引出怀古思绪，写下了传颂千古的名句：“大江东去，浪淘尽， E。”这首念奴娇赤壁怀古既描绘了赤壁的雄伟风光，也画出了 F的英姿勃发，江山形胜与英雄伟业融为一体，不愧为宋词中的扛鼎之作！在浪涛翻涌的北戴河之滨，一代领袖毛泽东纵笔挥毫，“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，勾勒出魏武帝 G策马扬鞭的雄姿。曾经登临碣石山的魏武帝，不仅在战场上叱咤风云，也在文坛上独树一帜，他用“老骥伏枥， H”的诗句抒写了自己建功立业的豪情壮志。三国，一段风云变幻的历史；三国，一首跌宕起伏的乐曲；三国，一幅波澜壮阔的画卷！ABCDEFGH5 . 大显身手。将下列短句填在空格上。(填序号)沙漠的一泓清泉一场洒落在久旱土地上的甘霖一缕冬日的阳光一首飘荡在夜空中的歌谣爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。6 . 填一填。1“迢迢牵牛星，_”描写的是我国传统节日中的_节。2长歌行是一首_诗，诗中劝人珍惜时间的诗句是：_，_。7 . 把下列内容补充完整。1.月牙儿像什么?妈妈说:像秋天。月牙儿像什么?爸爸说:像。月牙儿像什么?我说:像夜妈妈。2.,呼作白玉盘。,飞在青云端。3.床前明月光,。举头望明月,。8 . 根据课文内容填空。1谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了_，它们排成一个_“人”字，好像在说勤劳的_画出秋天的图画。2_寒山石径斜，_有人家。停车坐爱_，霜叶红于_。3学习了植物妈妈有办法后，我知道了植物传播种子的方法很多：蒲公英妈妈的办法是_，苍耳妈妈的办法是_，豌豆妈妈的办法是_。我还知道_妈妈的办法是_。9 . 按要求填写词、句。（1）写出含有“走”意思的词：_、_。（2）写出两个“复姓”：_、_。（3）我班的语文课代表学习十分刻苦认真！我们可以用_、_等成语来形容他的这种精神。（4）写出一句描写“山”的诗句：_，_。（5）“比喻只要有恒心，再难的事也能做成”的歇后语是：_。（6）请围绕“多读书、好读书、读好书”设计一条公益用语：_。（7）把句子写具体。外面可真黑呀，_。10 . 根据课文内容填写。1.朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。这是_朝诗人_写的古诗_。2.站在_脚下仰望，好_呀，一座_的屏！时时来_，把它吹得如_，如_，如_。3.在“远行”这个主题单元，我们学习了一个成语故事_。这个成语中有一对意思相反的词语，它们是_和_。4.咏柳的作者是_，这首诗中的千古名句是_，_。5.嫩绿的树梢闪着_，广场上成了一片_。水里一群赤脚的孩子，快乐得_神仙一样。6.牛儿还在坡上吃草，放牛的却不知道_。不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子_。11 . 把诗句补充完整并天空。爆竹声中一岁除，（_）。千门万户曈曈日，（_）。（_），殿前拾得露华新。至今不会天中事，（_）。12 . 默写。1.草铺横野六七里，_。2.九曲黄河万里沙，_。3.天行健，_。4.路漫漫其修远兮，_。13 . 课文内容我知道。1.朝辞（_），（_）江陵（_）。2.举头（_），回首（_）。3.小路（_），带着你（_）。分明是到了寨边，（_）？14 . 按课文内容填空。1.绝句和惠崇春江晚景都是描写的_(季节)的景色,里面描写的动物有:_、_、_、_。2.清明这首诗描写的是_节时路上的情景,我来背诵一下其中的诗句:借问酒家何处有?_。3.小真说自己的长头发有这样长:头发可以_、可以拉牛、在露天睡觉的时候,头发可以当_。4.英英不想回家吃饭,想的是自己变成_。5.贼和老虎想象的“漏”是_,其实“漏”是_。15 . 国学经典1、千里之（_），始于（_）下。2、明日复（_）日，明日何其（_）。3、（_）（_）为虚，（_）（_）为实。16 . 把古诗填完整。春晓朝代：_作者：_春眠不觉晓，_夜来风雨声，_17 . 按要求填空。1.采薇（节选）出自我国最早的诗歌总集_，分别写了_季和_季很有代表性的景物，“_”写柳条飘动，“_”写雪花飘舞，都十分传神。2.杜甫的春夜喜雨是一首五言律诗，诗中写赞美“雨”的句子是“_，_”，运用了对比和对偶的修辞手法的句子是“_，_”。3.闻官军收河南河北写于安史之乱结束之时，一改杜甫沉郁苍凉的风格，被称为其“生平第一首快诗”。听闻收复蓟北的消息，诗人的惊喜达到了“_”的程度，诗中表现诗人狂态的诗句是“_”，表现诗人想象的诗句是“_”。4._的早春呈水部张十八员外体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的诗句是：“_，_。”5.江上渔者中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“_，_。”三、文言文阅读请认真阅读下列短文，完成小题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”18 . “孔子东游”，看见两小儿在争论一个问题。这个问题是什么？19 . 划线句子是一个比喻句，句中把_比作了_、_。20 . 下列句子中，划线字的意思与“及其日中如探汤”中的“探”一样的是（ ）A我们抓住了敌人的密探。B在考试中拿第一太容易了，简直如探囊取物一般。C暑假里，妈妈特地带我去北京探望外婆。21 . 用自己的话，翻译一下“孔子不能决也”。_22 . 读了短文，你觉得两小儿和孔子各有什么品质？_四、判断题23 . 判断题赠汪伦这首诗是李白写给汪伦的。（_）五、诗词曲鉴赏古诗阅读春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。24 . 下面理解有误的一项是（ ）A诗中写的是在冬天所看到的景色。B一个“都”字，写出了人们盼望春色的急切心情。C“初惊”写出“见草芽”时新奇、惊讶、欣喜的情态，极其传神。D前句“未有芳华”，一抑；后句“惊见草芽”一扬。跌有致，波澜起伏。25 . “白雪却嫌春色晚”一句用了_的修辞方法，写出了白雪_课外古诗阅读。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（注释）：戍（sh）楼：军营城楼。 梅花何处落：是将曲调梅花落拆用。26 . 前两句诗描绘了怎样的气氛？（ ）A和平宁静B悲伤凄凉C欢快热烈D紧张激烈27 . 对诗歌赏析不恰当的一项是（ ）A第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。B第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏梅花落。C第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。D本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。28 . 诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？_29 . 诗人通过写听吹笛，描写出了塞上一幅怎样的景象？_按要求练习。游子吟慈母手中线，_。_，意恐迟迟归。_，_。30 . 补充诗句。31 . 这首诗的作者是_代诗人_。32 . 最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_，表达了诗人对慈母的_之情。第 9 页 共 9 页